【題目】已知A、B兩地之間的距離為20千米,甲步行,乙騎車,兩人沿著相同路線,由A地到B地勻速前行,甲、乙行進的路程s與x(小時)的函數圖象如圖所示.(1)乙比甲晚出發___小時;(2)在整個運動過程中,甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時,x的取值范圍是___.
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【答案】1, 0≤x≤1或
≤x≤2.
【解析】
(1)由圖象直接可得答案;
(2)根據圖象求出甲乙的函數解析式,再求出方程組的解集即可解答
(1)由 函數圖象可知,乙比甲晚出發1小時.
故答案為:1.
(2)在整個運動過程中,甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時,有兩種情況:
一是甲出發,乙還未出發時:此時0≤x≤1;
二是乙追上甲后,直至乙到達終點時:
設甲的函數解析式為:y=kx,由圖象可知,(4,20)在函數圖象上,代入得:20=4k,
∴k=5,
∴甲的函數解析式為:y=5x①
設乙的函數解析式為:y=k′x+b,將坐標(1,0),(2,20)代入得:
,
解得
,
∴乙的函數解析式為:y=20x﹣20 ②
由①②得
,
∴
,
故
≤x≤2符合題意.
故答案為:0≤x≤1或
≤x≤2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O 為坐標原點,P是反比例函數
圖象上任意一點,以P為圓心,PO為半徑的圓與x軸交于點 A、與y軸交于點B,連接AB.
(1)求證:P為線段AB的中點;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)和正比例函數y=
x的圖象如圖所示,則方程ax2+(b﹣
)x+c=0(a≠0)的兩根之和( )
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A. 大于0 B. 等于0 C. 小于0 D. 不能確定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的《朗讀者》節目激發了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本數量少的有
本,最多的有
本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表,如下所示:
本數(本) | 頻數(人數) | 頻率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
|
|
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(
)統計圖表中的
__________,
__________,
__________.
(
)請將頻數分布直方圖補充完整.
(
)求所有被調查學生課外閱讀的平均本數.
(
)若該校八年級共有
名學生,請你估計該校八年級學生課外閱讀
本及以上的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,
和
是兩塊可以完全重合的三角板,
,
. 在圖1所示的狀態下,
固定不動,將
沿直線
向左平移.
(1)當
移到圖2位置時連接位綱連接
、
,求證:
;
(2)如圖3,在上述平移過程中,當點
與
的中點重合時,直線
與AD有什么位置關系,請寫出證明過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為評估九年級學生的學習成績狀況,以應對即將到來的中考做好教學調整,某中學抽取了部分參加考試的學生的成績,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次調查共抽取了多少名學生?
(2)通過計算補全條形統計圖;
(3)該校九年級共有1000人參加了這次考試,請估算該校九年級共有多少名學生的學習成績達到優秀.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是y軸正半軸上的一動點,過點P作AB∥x軸,分別交反比例函數
(x<0)與
(x>0)的圖象于點A,B,連接OA,OB,則以下結論:①AP=2BP;②∠AOP=2∠BOP;③△AOB的面積為定值;④△AOB是等腰三角形,其中一定正確的有( )個.
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,鐵路上A,B兩點相距25 km,C,D為兩村莊,DA⊥AB于點A,CB⊥AB于點B,已知DA=15 km,CB=10 km,現在要在鐵路AB上建一個土特產品收購站E,使得C,D兩村到E站的距離相等,則E站應建在離A站多少km處?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,小剛同學按如下步驟作圖:
(1)以B為圓心,BC長為半徑畫弧,交AB于點E
(2)分別以點C.E為圓心,大于
CE的長為半徑畫弧,兩弧在△ABC內相交于點P
(3)連接BP,并延長交AC于點D
(4)連接DE
根據以上作圖步驟,有下列結論:①BD平分∠ABC; ②AD+DE = AC;③點P與點D關于直線CE對稱; ④△BCD與△BED關于直線BD對稱.
其中正確結論的個數是( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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