【題目】配餐公司為某學校提供 A、B、C 三類午餐供師生選擇，三類午餐每 份的價格分別是：A 餐 6 元，B 餐 8 元，C 餐 12 元．為做好下階段的營銷工作，配餐 公司根據該校上周 A、B、C 三類午餐購買情況，將所得的數據處理后，制成統計表（如 下左圖）；根據以往銷售量與平均每份利潤之間的關系，制成統計圖（如下右圖）．
請根據以上信息，解答下列問題：
(1)配餐公司上周在該校銷售 B 餐每份的利潤大約是 元；
(2)請你計算配餐公司上周在該校銷售午餐約盈利多少元？
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【題目】如圖是二次函數y＝ax2＋bx＋c圖象的一部分，圖象過點A（－3，0），對稱軸為直線x＝－1，給出四個結論：①b2＞4ac；②2a＋b＝0；③a＋b＋c＞0；④若點B（－
，y1），C（－
，y2）為函數圖象上的兩點，則y1＜y2．其中正確結論是___________．
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【題目】一批貨物要運往某地，貨主準備租用汽車運輸公司的甲、乙兩種貨車，已知過去兩次租用這兩種貨車的運貨情況如下表:
第一次 | 第二次 | |
甲種貨車的輛數 | 2輛 | 5輛 |
乙種貨車的輛數 | 3輛 | 6輛 |
累計運貨重量 | 14噸 | 32噸 |
(1)分別求甲乙兩種貨車每輛載重多少噸?
(2)現租用該公司3輛甲種貨車和5輛乙種貨車剛好一次運完這批貨物，如果按每噸付運費120元計算，貨主應付運費多少元?
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【題目】解下列方程
（1）25x2+10x+1=0（公式法） （2） 7x2 -23x +6=0；（配方法）
(3) 
（分解因式法） （4）x2-4x-396=0（適當的方法）
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【題目】小蘭：“小紅，你上周買的筆和筆記本的價格是多少��？”小紅：“哦，…，我忘了！只記得先后買了兩次，第一次買了 5 支筆和 10 本筆記本共花了 42 元錢，第二次買了 10 文筆和 5 本筆記本共花了 30 元錢．”請根據小紅與小蘭的對話，求得小紅所買的筆和筆 記本的價格分別是( )
A.0.8 元／支，2.6 元／本B.0.8 元／支，3.6 元／本
C.1.2 元／支，2.6 元／本D.1.2 元／支，3.6 元／本
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【題目】如圖，在 Rt△ABC 中，AB＝AC，∠BAC＝90°，直線 AE 是經過點A 的任一直線，且與直線 BC 交于點 P(異于點 B、C)，BD⊥AE，垂足為 D，CE⊥AE，垂足為 E．試問：
(1)AD 與 CE 的大小關系如何？請說明理由．
(2)寫出線段 DE、BD、CE 的數量關系．（直接寫出結果，不需要寫過程．）
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【題目】初二年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查，其評價項目為主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況，繪制成如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖（均不完整），請根據圖中所給信息解答下列問題：
（1）在這次評價中，一共抽查了 名學生；
（2）在扇形統計圖中，項目“獨立思考”所在的扇形的圓心角的度數為 度；
（3）請將條形統計圖補充完整；
（4）如果全市有6000名初二學生，那么在試卷評講課中，“獨立思考”的初二學生約有多少人？
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【題目】已知：⊙O的半徑為25cm，弦AB=40cm，弦CD=48cm，AB∥CD．求這兩條平行弦AB，CD之間的距離______________．
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【題目】如圖1，長為60km的某段線路AB上有甲、乙兩車，分別從南站A和北站B同時出發相向而行，到達B、A后立刻返回到出發站停止，速度均為30km/h，設甲車，乙車距南站A的路程分別為y甲，y乙（km）行駛時間為t（h）．
（1）圖2已畫出y甲與t的函數圖象，其中a＝ ，b＝ ，c＝ ．
（2）分別寫出0≤t≤2及2＜t≤4時，y乙與時間t之間的函數關系式．
（3）在圖2中補畫y乙與t之間的函數圖象，并觀察圖象得出在整個行駛過程中兩車相遇的次數．
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