【題目】如圖,正方形ABCD的邊AD與矩形EFGH的邊FG重合,將正方形ABCD以1cm/s的速度沿FG方向移動,移動開始前點A與點F重合,在移動過程中,邊AD始終與邊FG重合,連接CG,過點A作CG的平行線交線段GH于點P,連接PD.已知正方形ABCD的邊長為1cm,矩形EFGH的邊FG,GH的長分別為4cm,3cm,設正方形移動時間為x(s),線段GP的長為y(cm),其中0≤x≤2.5. ![]()
(1)試求出y關于x的函數關系式,并求當y=3時相應x的值;
(2)記△DGP的面積為S1 , △CDG的面積為S2 . 試說明S1﹣S2是常數;
(3)當線段PD所在直線與正方形ABCD的對角線AC垂直時,求線段PD的長.
【答案】
(1)解:∵CG∥AP,
∴∠CGD=∠GAP,
又∵∠CDG=∠AGP,
∴△GCD∽△APG,
∴
,
∵GF=4,CD=DA=1,AF=x,
∴GD=3﹣x,AG=4﹣x,
∴
=
,即y=
,
∴y關于x的函數關系式為y=
,
當y=3時,
=3,解得x=2.5,
經檢驗的x=2.5是分式方程的根.
故x的值為2.5
(2)解:∵S1=
GPGD=
(3﹣x)=
(cm2),
S2=
GDCD=
(3﹣x)×1=
(cm2),
∴S1﹣S2=
﹣
=
(cm2),即為常數
![]()
(3)解:延長PD交AC于點Q.
∵正方形ABCD中,AC為對角線,
∴∠CAD=45°,
∵PQ⊥AC,
∴∠ADQ=45°,
∴∠GDP=∠ADQ=45°.
∴△DGP是等腰直角三角形,則GD=GP,
∴3﹣x=
,
化簡得:x2﹣5x+5=0.
解得:x=
,
∵0≤x≤2.5,
∴x=
,
在Rt△DGP中,PD=
=
(3﹣x)=
(cm)
【解析】(1)根據題意表示出AG、GD的長度,再由△GCD∽△APG,利用對應邊成比例可解出x的值.(2)利用(1)得出的y與x的關系式表示出S1、S
【考點精析】根據題目的已知條件,利用等腰直角三角形和矩形的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某次海上軍事學習期間,我軍為確保△OBC海域內的安全,特派遣三艘軍艦分別在O、B、C處監控△OBC海域,在雷達顯示圖上,軍艦B在軍艦O的正東方向80海里處,軍艦C在軍艦B的正北方向60海里處,三艘軍艦上裝載有相同的探測雷達,雷達的有效探測范圍是半徑為r的圓形區域.(只考慮在海平面上的探測)![]()
(1)若三艘軍艦要對△OBC海域進行無盲點監控,則雷達的有效探測半徑r至少為多少海里?
(2)現有一艘敵艦A從東部接近△OBC海域,在某一時刻軍艦B測得A位于北偏東60°方向上,同時軍艦C測得A位于南偏東30°方向上,求此時敵艦A離△OBC海域的最短距離為多少海里?
(3)若敵艦A沿最短距離的路線以20
海里/小時的速度靠近△OBC海域,我軍軍艦B沿北偏東15°的方向行進攔截,問B軍艦速度至少為多少才能在此方向上攔截到敵艦A?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】初三(1)班共有40名同學,在一次30秒打字速度測試中他們的成績統計如表:
打字數/個 | 50 | 51 | 59 | 62 | 64 | 66 | 69 |
人數 | 1 | 2 | 8 | 11 | 5 |
將這些數據按組距5(個字)分組,繪制成如圖的頻數分布直方圖(不完整).
(1)將表中空缺的數據填寫完整,并補全頻數分布直方圖;
(2)這個班同學這次打字成績的眾數是個,平均數是個. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=60°,動點P從A點出發,以1cm/s的速度沿著A→B→C→D的方向不停移動,直到點P到達點D后才停止.已知△PAD的面積S(單位:cm2)與點P移動的時間(單位:s)的函數如圖②所示,則點P從開始移動到停止移動一共用了秒(結果保留根號).![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格中,△ABC各頂點都在格點上,點A,C的坐標分別為(﹣5,1)、(﹣1,4),結合所給的平面直角坐標系解答下列問題: ![]()
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)畫出△ABC關于原點O對稱的△A2B2C2;
(3)點C1的坐標是;點C2的坐標是;過C、C1、C2三點的圓的圓弧
的長是(保留π).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解學生參加家務勞動的情況,某中學隨機抽取部分學生,統計他們雙休日兩天家務勞動的時間,將統計的勞動時間(單位:分鐘)分成5組:30≤x<60,60≤x<90,90≤x<120,120≤x<150,150≤x<180,繪制成頻數分布直方圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次抽樣調查的樣本容量是;
(2)根據小組60≤x<90的組中值75,估計該組中所有數據的和為;
(3)該中學共有1000名學生,估計雙休日兩天有多少名學生家務勞動的時間不小于90分鐘? ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】看圖說故事. 請你編寫一個故事,使故事情境中出現的一對變量x、y滿足圖示的函數關系,要求:![]()
(1)指出變量x和y的含義;
(2)利用圖中的數據說明這對變量變化過程的實際意義,其中須涉及“速度”這個量.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】星期六,小亮從家里騎自行車到同學家去玩,然后返回,圖是他離家的路程y(千米)與時間x(分鐘)的函數圖象,根據圖象信息,下列說法不一定正確的是( ) ![]()
A.小亮到同學家的路程是3千米
B.小亮在同學家逗留的時間是1小時
C.小亮去時走上坡路,回家時走下坡路
D.小亮回家時用的時間比去時用的時間少
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