【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CB,AD=CD,對角線AC,BD相交于點O,OE⊥AB,OF⊥CB,垂足分別是E、F.求證:OE=OF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)拼一拼,畫一畫:請你用4個長為a,寬為b的矩形拼成一個大正方形,并且正中間留下一個洞,這個洞恰好是一個小正方形。
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(2)用不同方法計算中間的小正方形的面積,聰明的你能發現什么?
(3)當拼成的這個大正方形邊長比中間小正方形邊長多3cm時,它的面積就多24cm2,求中間小正方形的邊長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是半圓,連接AB,點O為AB的中點,點C,D在
上,連接AD,CO,BC,BD,OD.若∠COD=62°,且AD∥OC,則∠ABD的大小是( ) ![]()
A.26°
B.28°
C.30°
D.32°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形
中,
是
上一動點,點
在
的延長線上,且
平分
,交
于點
.
(1)如圖①,連接
,求證:
;
(2)如圖②,當
時,求證:
;
(3)如圖③,當
時,若
平分
,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個三角形的兩條邊長分別是1cm和2cm,一個內角為40度.
(1)請你借助圖1畫出一個滿足題設條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設條件,又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形?若能,請你在圖1的右邊用“尺規作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請說明理由;
(3)如果將題設條件改為“三角形的兩條邊長分別是3cm和4cm,一個內角為40°”,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有幾個.
友情提醒:請在你畫的圖中標出已知角的度數和已知邊的長度,“尺規作圖”不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點D、E在AB上,將△ACD、△BCE分別沿CD、CE翻折,點A、B分別落在點A′、B′的位置,再將△A′CD、△B′CE分別沿A′C、B′C翻折,點D與點E恰好重合于點O,則∠A′OB′的度數是_________.
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【題目】根據題意解答
(1)如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=60°,延長FD到點G,使DG=BE,連接AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得線段BE、EF、FD之間的數量關系為 .![]()
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=
∠BAD,線段BE、EF、FD之間存在什么數量關系,為什么?![]()
(3)如圖3,點A在點O的北偏西30°處,點B在點O的南偏東70°處,且AO=BO,點A沿正東方向移動249米到達E處,點B沿北偏東50°方向移動334米到達點F處,從點O觀測到E、F之間的夾角為70°,根據(2)的結論求E、F之間的距離.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線分別交AB、BC于點M、P,AC的垂直平分線分別交AC、BC于點N、Q,∠BAC=110°,則∠PAQ=_____°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=60°,∠B=58°.甲、乙兩人想在△ABC外部取一點D,使得△ABC與△DCB全等,其作法如下:
(甲)①作∠A的角平分線L.
②以B為圓心,BC長為半徑畫弧,交L于D點,則D即為所求.
(乙)①過B作平行AC的直線L.
②過C作平行AB的直線M,交L于D點,則D即為所求.
對于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( )![]()
A.兩人皆正確
B.兩人皆錯誤
C.甲正確,乙錯誤
D.甲錯誤,乙正確
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