【題目】已知等腰三角形三條邊的長分別為
、
、
,若
,
、
是關于
的方程
的兩個根,則
的值為______.
【答案】12或16
【解析】
根據根與系數的關系可得出b+c=8、bc=m,分a=6為腰長或a=6為底長兩種情況考慮:當a=6為腰長時,可得出b、c的長度,進而可得出m的值,利用三角形的三邊關系驗證后可得出m=12符合題意;當a=6為底長時,根據等腰三角形的性質可得出b、c的長度,進而可得出m的值,利用三角形的三邊關系驗證后可得出m=16符合題意.此題得解.
解:∵b、c是關于x的方程x2-8x+m=0兩個根,
∴b+c=8,bc=m.
當a=6為腰長時,b=6,c=2,此時m=12(或c=6,b=2,m=12),
∵6,6,2可組成等腰三角形,
∴m=12符合題意;
當a=6為底長時,∵b+c=8,b=c,
∴b=c=4,
∴m=16,
∵6,4,4可組成等腰三角形,
∴m=16符合題意.
故答案為:12或16.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
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小亮遇到這樣問題:如圖1,已知AB∥CD,EOF是直線AB、CD間的一條折線.判斷∠O、∠BEO、∠DFO三個角之間的數量關系.小亮通過思考發現:過點O作OP∥AB,通過構造內錯角,可使問題得到解決.
請回答:∠O、∠BEO、∠DFO三個角之間的數量關系是 .
參考小亮思考問題的方法,解決問題:
(2)如圖2,將△ABC沿BA方向平移到△DEF(B、D、E共線),∠B=50°,AC與DF相交于點G,GP、EP分別平分∠CGF、∠DEF相交于點P,求∠P的度數;
(3)如圖3,直線m∥n,點B、F在直線m上,點E、C在直線n上,連接FE并延長至點A,連接BA、BC和CA,做∠CBF和∠CEF的平分線交于點M,若∠ADC=α,則∠M= (直接用含α的式子表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,海中一小島有一個觀測點A,某天上午觀測到某漁船在觀測點A的西南方向上的B處跟蹤魚群由南向北勻速航行.B處距離觀測點30
海里,若該漁船的速度為每小時30海里,問該漁船多長時間到達觀測點A的北偏西60°方向上的C處?(計算結果用根號表示,不取近似值)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,作AB邊的垂直平分線交直線BC于M,交AB于點N.
(1)如圖
,若
,則
=_________度;
(2)如圖
,若
,則
=_________度;
(3)如圖
,若
,則
=________度;
(4)由
問,你能發現
與∠A有什么關系?寫出猜想,并證明。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,DE=CE,連接AE并延長交BC的延長線于點F.
(1)求證:△ADE≌△FCE;
(2)若AB=2BC,∠F=36°,求∠B的度數.
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【題目】為增強學生體質,各學校普遍開展了陽光體育活動,某校為了解全校1000名學生每周課外體育活動時間的情況,隨機調查了其中的50名學生,對這50名學生每周課外體育活動時間x(單位:小時)進行了統計.根據所得數據繪制了一幅不完整的統計圖,并知道每周課外體育活動時間在6≤x<8小時的學生人數占24%.根據以上信息及統計圖解答下列問題:
(1)本次調查屬于 調查,樣本容量是 ;
(2)請補全頻數分布直方圖中空缺的部分;
(3)求這50名學生每周課外體育活動時間的平均數;
(4)估計全校學生每周課外體育活動時間不少于6小時的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據下列要求,解答相關問題.
(1)請補全以下求不等式
的解集的過程:
① 構造函數,畫出圖象:根據不等式特征構造二次函數y=
;并在下面的坐標系中(圖1)畫出二次函數y=
的圖象(只畫出大致圖象即可);
② 求得界點,標示所需:當
時,求得方程
的解為 ;并用虛線標示出函數y=
圖象中
<0的部分;
③借助圖象,寫出解集:由所標示圖象,可得不等式
<0的解集為 .
(2)請你利用上面求不等式解集的過程,求不等式
-3≥0的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長線上的一點,點E是AC的中點.
(1)利用尺規按下列要求作圖,并在圖中標明相應字母(保留作圖痕跡,不寫作法):作∠DAC的平分線AM,連接BE并延長交AM于點F.
(2)試猜想AF與BC有怎樣的關系.
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