【題目】如圖1,把一張長方形的紙片ABCD沿對角線BD折疊,點C落在E處,BE交AD于點F.
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(1)求證:FB=FD;
(2)如圖2,連接AE,求證:AE∥BD;
(3)如圖3,延長BA,DE相交于點G,連接GF并延長交BD于點H,求證:GH垂直平分BD.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】
試題(1)根據矩形的性質和折疊的性質可得:AB=DC=DE,∠BAD=∠BCD=∠BED=90°,根據AAS可證△ABF≌△EDF,根據全等三角形的性質可證BF=DF;
(2)根據全等三角形的性質可證:FA=FE,根據等邊對等角可得:∠FAE=∠FEA,根據三角形內角和定理可證:2∠AEF +∠AFE =2∠FBD+∠BFD =180°,所以可證∠AEF=∠FBD,根據內錯角相等,兩直線平行可證AE∥BD;
(3)根據矩形的性質可證:AD=BC=BE,AB=CD=DE,BD=DB,根據SSS可證:△ABD≌△EDB,根據全等三角形的性質可證:∠ABD=∠EDB,根據等角對等邊可證:GB=GD,根據HL可證:△AFG≌△EFG,根據全等三角形的性質可證:∠AGF=∠EGF,所以GH垂直平分BD.
試題解析:(1)∵長方形ABCD,
∴AB=DC=DE,∠BAD=∠BCD=∠BED=90°,
在△ABF和△DEF中,![]()
∴△ABF≌△EDF(AAS),
∴BF=DF.
(2)∵△ABF≌△EDF,
∴FA=FE,
∴∠FAE=∠FEA,
又∵∠AFE=∠BFD,且2∠AEF +∠AFE =2∠FBD+∠BFD =180°,
∴∠AEF=∠FBD,
∴AE∥BD,
(3)∵長方形ABCD,
∴AD=BC=BE,AB=CD=DE,BD=DB,
∴△ABD≌△EDB(SSS),
∴∠ABD=∠EDB,
∴GB=GD,
在△AFG和△EFG中,
∠GAF=∠GEF=90°,
FA=FE,
FG=FG,
∴△AFG≌△EFG(HL),
∴∠AGF=∠EGF,
∴GH垂直平分BD.
【方法II】
(1)∵△BCD≌△BED,
∴∠DBC=∠EBD
又∵長方形ABCD,
∴AD∥BC,
∴∠ADB=∠DBC,
∴∠EBD=∠ADB,
∴FB=FD.
(2)∵長方形ABCD,
∴AD=BC=BE,
又∵FB=FD,
∴FA=FE,
∴∠FAE=∠FEA,
又∵∠AFE=∠BFD,且2∠AEF +∠AFE =2∠FBD+∠BFD =180°,
∴∠AEF=∠FBD,
∴AE∥BD,
(3)∵長方形ABCD,
∴AD=BC=BE,AB=CD=DE,BD=DB,
∴△ABD≌△EDB,
∴∠ABD=∠EDB,
∴GB=GD,
又∵FB=FD,
∴GF是BD的垂直平分線,
即GH垂直平分BD.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,垂足分別為D,E,AD與BE相交于點F.
(1)求證:△ACD∽△BFD;
(2)當tan∠ABD=1,AC=3時,求BF的長.
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【題目】如圖,已知反比例函數
(k<0)的圖像經過點A(
,m),過點A作AB⊥x軸于點,且△AOB的面積為
.
(1)求k和m的值;
(2)若一次函數y=ax+1的圖像經過點A,并且與x軸相交于點C,求∠ACO的度數及
的值.
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【題目】如圖,已知∠A=∠C,AD⊥BE于點F,BC⊥BE,點E,D,C在同一條直線上.
(1)判斷AB與CD的位置關系,并說明理由;
(2)若∠ABC=120°,求∠BEC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用相同的小正方形按照某種規律進行擺放.根據圖中小正方形的排列規律,猜想第
個圖中小正方形的個數為___________(用含
的式子表示)
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【題目】己知一次函數
的圖象與反比例函數
的圖象交于點
,與
軸交于點
,若
,
.
(1)求反比例函數的解析式:
(2)若點
為
軸上一動點,當
是等腰三角形時,直接寫出點
的坐標.
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【題目】某社區活動中心為中老年舞蹈隊統一隊服和道具,準備購買 10 套某種品牌的舞蹈鞋,每雙舞蹈鞋配 x(x≥2)個舞蹈扇,供舞蹈隊隊員使用.該社區附近 A,B 兩家超市都有這種品牌的舞蹈鞋和舞蹈扇出售,且每雙舞蹈鞋的標價均為 30 元,每個舞蹈扇的標價為 3 元,目前兩家超市同時在做促銷活動:
A 超市:所有商品均打九折(按標價的 90%)銷售;
B 超市:買一雙舞蹈鞋送 2 個舞蹈扇.
設在 A 超市購買舞蹈鞋和舞蹈扇的費用為
(元),在 B 超市購買舞蹈鞋和舞蹈扇的費用為
(元).請解答下列問題:
(1)分別寫出
,
與 x 之間的關系式;
(2)若該活動中心只在一家超市購買,你認為在哪家超市購買更劃算?
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