【題目】“校園手機”現象越來越受到社會的關注．“五一”期間，小記者劉銘隨機調查了城區若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法，統計整理并制作了如下的統計圖：
（1）求這次調查的家長人數，并補全圖①；
（2）求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數；
（3）如果該市有8萬名初中生，持“無所謂”態度的學生大約有多少人？
（4）從這次接受調查的家長與學生中隨機抽查一個，恰好是“無所謂”態度的概率是多少？
【答案】（1）這次調查的家長人數是400人，補全圖見解析；
（2）圓心角的度數是
（3）持“無所謂”態度的學生大約有1.2萬名；
（4）恰好是“無所謂”態度的概率是
【解析】分析：(1)利用條形圖以及扇形統計圖得出總人數即可;(2)利用家長“贊成”所占比例進而得出其圓心角即可;(3)利用持“無所謂”態度的學生所占比例,進而得出答案;(4)利用“無所謂”態度的人數,進而求出其概率.
本題解析：
（1）根據題意可得出: 
%=400（人）， 家長反對人數:400-40-80=280(人);
（2）家長“贊成”的圓心角的度數為： 
；
（3）市有8萬名初中生,持“無所謂”態度的學生大約有: 
（4）從這次接受調查的家長與學生中隨機抽查一個,恰好是“無所謂”態度的概率是:
閱讀快車系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（1）將直角三角形ABC（∠C為直角）按如圖1放置，使得坐標原點與點C重合，已知A（a,3）,B(b,-3),且a+b=8,求三角形ACB的面積：
（2）將直角三角形ACB（∠C為直角）按如圖2方式放置，使得點O在邊AC上，D是y軸上一點，過D作DF//x軸，交AB于F點，AB交x軸于點G, BC交DF于點E, 若∠AOG=50°，求∠BEF的度數。
將直角三角形ACB（∠C為直角）按照如圖3方式放置，使得∠C在x軸于DF之間，N為AC邊上一點，且∠NEC+∠CEF=180°，寫出∠NEF與∠AOG之間的數量關系，并證明你的結論。
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【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D是△ABC的外心，連接AD、CD．將△ADC繞點A順時針旋轉到△AEB，連接ED．
（1）求證：△AED∽△ABC；
（2）連接BD，判斷四邊形AEBD的形狀并證明．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，∠B=∠C=30°，點D是BC邊上一點，以AD為直徑的⊙O恰與BC邊相切，⊙O交A B于E，交AC于F．過O點的直線MN分別交線段BE和CF于M，N，若AM：MB=3：5，則FC：AF的值為（ ）
A.3：1 B.5：3 C.2：1 D.5：2
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 平面內兩個相等的角是對頂角
B. 聯結直線外的點和直線上的點的線段叫做點到直線的距離
C. 平面內相加之和等于180的兩個角是互為鄰補角
D. 平面內經過直線上一點只有一條直線與已知直線垂直
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明和小穎用一副撲克牌做摸牌游戲（去掉大小王）：小明從中任意抽取一張牌（不放回），小穎從剩余的牌中任意抽取一張，誰摸到的牌面大誰就獲勝（規定牌面從小到大的順序為：2，3，4，5，6，7，8，9，10，J，Q，K，A，且牌面的大小與花色無關）．然后兩人把摸到的牌都放回，重新開始游戲．
（1）現小明已經摸到的牌面為4，然后小穎摸牌，那么小明獲勝的概率是多少？小穎獲勝的概率又是多少？
（2）若小明已經摸到的牌面為2，情況又如何？如果若小明已經摸到的牌面為A呢？
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