【題目】在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,若BC:AC=3:4,BD平分∠ABC交AC于點D,則tan∠DBC的值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,以定線段AB為直徑作半圓O,P為半圓上任意一點(異于A、B),過點P作半圓O的切線分別交過A、B兩點的切線于D、C,連接OC、BP,過點O作OM∥CD分別交BC與BP于點M、N.下列結論:
①S四邊形ABCD=
ABCD;
②AD=AB;
③AD=ON;
④AB為過O、C、D三點的圓的切線.
其中正確的個數有( )![]()
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀完成問題:
數軸上,已知點A、B、C.其中,C為線段AB的中點:
(1)如圖,點A表示的數為-1,點B表示的數為3,則線段AB的長為 , C點表示的數為 ;
![]()
(2)若點A表示的數為-1,C點表示的數為2,則點B表示的數為 ;
(3)若點A表示的數為t,點B表示的為t+2,則線段AB的長為 ,若C點表示的數為2,則t= ;
(4)點A表示的數為
,點B表示的為
,C點位置在-2至3之間(包括邊界點),若C點表示的數為
,則
+
+
的最小值為 ,
+
+
的最大值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑的⊙O交AC于點D,過點D作⊙O的切線交AB于點E.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:OE∥AC;
(2)如圖2,已知AB=AC,若sin∠ADE=
, 求tanA的值.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學課外興趣小組的同學們要測量被池塘相隔的兩棵樹A、B的距離,他們設計了如圖所示的測量方案:從樹A沿著垂直于AB的方向走到E,再從E沿著垂直于AE的方向走到F,C為AE上一點,其中3位同學分別測得三組數據:①AC,∠ACB;②EF、DE、AD;③CD,∠ACB,∠ADB.其中能根據所測數據求得A、B兩樹距離的有( )![]()
A.0組
B.一組
C.二組
D.三組
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀光塔是濰坊市區的標志性建筑,為測量其高度,如圖,一人先在附近一樓房的底端A點處觀測觀光塔頂端C處的仰角是60°,然后爬到該樓房頂端B點處觀測觀光塔底部D處的俯角是30°.已知樓房高AB約是45m,根據以上觀測數據可求觀光塔的高CD是m.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的“楊輝三角”告訴了我們二項式乘方展開式的系數規律.如:第三行的三個數(1,2,1)恰好對應著
的展開式
的系數;第四行的四個數恰好對應著
的展開式
的系數;根據數表中前五行的數字所反映的規律,回答:
(1)寫出圖中第六行括號里的數字;(請按從左到右的順序填寫)
![]()
(2)求
;
(3)利用上面規律計算求值:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】當n為1,2,3,…時,由大小相同的小正方形組成的圖形如圖所示,則第10個圖形中小正方形的個數總和等于( )
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A. 100 B. 96 C. 144 D. 140
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