【題目】已知 
ABC(如圖1)，按圖2所示的尺規作圖痕跡不需借助三角形全等就能推出四邊形ABCD是平行四邊形的依據是（ ）
A. 兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形 B. 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
C. 一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形 D. 對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
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【題目】如圖，在矩形ABCD中，點G在AD上，且GD＝AB＝1，AG＝3，點E是線段BC上的一個動點（點E不與點B、C重合），連接GB、GE，△GBE與△GFE關于直線GE對稱，當點F落在直線BC和直線DC上時，則所有滿足條件的線段BE的長是_____．
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【題目】如圖，正方形ABCD和正方形BEFG的邊長分別為1和3，點C在邊BG上，線段DF、EG交于點M，連接DE、BM，則△DEG的面積為____，BM=____．
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【題目】由甲、乙兩個工程隊承包某校校園綠化工程，甲、乙兩隊單獨完成這項工程所需時間比是3︰2，兩隊合做6天可以完成．
（1）求兩隊單獨完成此項工程各需多少天?
（2）此項工程由甲、乙兩隊合做6天完成任務后，學校付給他們20000元報酬，若
按各自完成的工程量分配這筆錢，問甲、乙兩隊各得到多少元?
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【題目】如圖，一次函數
的圖像與正比例函數
（
為常數，且
）的圖像都經過
．
（1）求點
的坐標及正比例函數的表達式；
（2）利用函數圖像比較
和
的大小并直接寫出對應的
的取值范圍．
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【題目】小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數式x2-4x+5的值的情況，他們作了如下分工：小明負責找值為1時的x值，小亮負責找值為0時的x值，小梅負責找最小值，小花負責找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結論，其中錯誤的是（ ）
A.小明認為只有當x=2時，x2-4x+5的值為1；
B.小亮認為找不到實數x，使x2-4x+5的值為0；
C.小花發現當取大于2的實數時，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認為沒有最大值；
D.小梅發現x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最小值；
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【題目】如圖，A（1，2）、B（–1，–2）是函數
的圖象上關于原點對稱的兩點，BC∥x軸，AC∥y軸，△ABC的面積記為S，則（ ）
A. S = 2 B. S = 4 C. S = 8 D. S = 1
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【題目】如圖1所示，A，B兩地相距60km，甲、乙分別從A，B兩地出發，相向而行，圖2中的
，
分別表示甲、乙離B地的距離y（km）與甲出發后所用的時間x（h）的函數關系．以下結論正確的是( )
A.甲的速度為20km/h
B.甲和乙同時出發
C.甲出發1.4h時與乙相遇
D.乙出發3.5h時到達A地
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【題目】一根竹竿長
米，先像
靠墻放置，與水平夾角為
，為了減少占地空間，現將竹竿像
放置，與水平夾角為
，則竹竿讓出多少水平空間（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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