【題目】如圖,一段拋物線:
記為
,它與
軸交于兩點
,
;將
繞
旋轉
得到
,交
軸于
;將
繞
旋轉
得到
,交
軸于
;…如此進行下去,直至得到
,若點
在第
段拋物線
上,則
. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是⊙
的直徑,
、
為⊙
上位于
異側的兩點,連接
并延長至點
,使得
,連接
交⊙
于點
,連接
、
、
.![]()
(1)證明:
;
(2)若
,求
的度數;
(3)設
交
于點
,若
是
的中點,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙二人駕車分別從A,B兩地同時出發,相向而行.下圖是二人離A地的距離y(千米)與所用時間x(小時)的關系.
(1)請說明交點P所表示的實際意義: ;
(2)試求出A,B兩地之間的距離;
(3)甲從A地到達B地所需的時間為多少?
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,銳角
中,
,若想找一點P,使得
與
互補,甲、乙、丙三人作法分別如下:
甲:以B為圓心,AB長為半徑畫弧交AC于P點,則P即為所求;
乙:分別以B,C為圓心,AB,AC長為半徑畫弧交于P點,則P即為所求;
丙:作BC的垂直平分線和
的平分線,兩線交于P點,則P即為所求.
對于甲、乙、丙三人的作法,下列敘述正確的是
![]()
![]()
A. 三人皆正確B. 甲、丙正確,乙錯誤
C. 甲正確,乙、丙錯誤D. 甲錯誤,乙、丙正確
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下列證明過程,并在括號中填上理論依據.
如圖,已知AC⊥AE垂足為A,BD⊥BF垂足為B,∠1=35°,∠2=35°.
![]()
證明:AC∥BD; AE∥BF.
證明:∵∠1=∠2=35°,
∴ ∥ ( )
∵AC⊥AE,BD⊥BF,
∴∠ =∠ =90°
又∵∠1=∠2=35°,
∴∠ =∠
∴EA∥BF( ).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點E、F在直線AB上,點G在線段CD上,ED與FG交于點H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD.
(1)求證:CE∥GF;
(2)試判斷∠AED與∠D之間的數量關系,并說明理由;
(3)若∠EHF=100°,∠D=30°,求∠AEM的度數.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了更好的開展“學校特色體育教育”,從全校八年級各班隨機抽取了60學生,進行各項體育項目的測試,了解他們的身體素質情況.下表是整理樣本數據,得到的關于每個個體的測試成績的部分統計表、圖:![]()
(說明:40—55分為不合格,55—70分為合格,70—85分為良好,85—100分為優秀)
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)表中的
;
;
;
.
(2)請根據頻數分布表,畫出相應的頻數分布直方圖.
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