【題目】如圖,直線
x,點A1坐標為(1,0),過點A1作x軸的垂線交直線于點B1,以原點O為圓心,OB1長為半徑畫弧交x軸于點A2;再過點A2作x軸的垂線交直線于點B2,以原點O為圓心,OB2長為半徑畫弧交x軸于點A3,…,按此做法進行下去,點A4的坐標為______,點An______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地出發,沿同一路線駛向B地. 甲車先出發勻速駛向B地,40 min后,乙車出發,勻速行駛一段時間后,在途中的貨站裝貨耗時半小時. 由于滿載貨物,為了行駛安全,速度減少了50 km/h,結果與甲車同時到達B地. 甲乙兩車距A地的路程y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數圖象如圖所示,則下列說法:①a=4.5;②甲的速度是60 km/h;③乙出發80 min追上甲;④乙剛到達貨站時,甲距B地180 km.其中正確的有( )
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數y1=
與一次函數y2=k2x+b的圖象交于點A(1,8),B(-4,m)兩點.
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(1)求k1,k2,b的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)請直接寫出不等式
x+b的解.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2016江蘇省鎮江市) (2016鎮江)如圖1,一次函數y=kx﹣3(k≠0)的圖象與y軸交于點A,與反比例函數
(x>0)的圖象交于點B(4,b).
(1)b= ;k= ;
(2)點C是線段AB上的動點(于點A、B不重合),過點C且平行于y軸的直線l交這個反比例函數的圖象于點D,求△OCD面積的最大值;
(3)將(2)中面積取得最大值的△OCD沿射線AB方向平移一定的距離,得到△O′C′D′,若點O的對應點O′落在該反比例函數圖象上(如圖2),則點D′的坐標是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,E是BC邊的中點,點P在射線AD上,過P作PF⊥AE于F,設PA=x.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)若以P,F,E為頂點的三角形也與△ABE相似,試求x的值;
(3)試求當x取何值時,以D為圓心,DP為半徑的⊙D與線段AE只有一個公共點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數y=
的圖象與一次函數y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
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(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】佳佳調査了七年級400名學生到校的方式,根據調查結果繪制出統計圖的一部分如圖:
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(1)補全條形統計圖;
(2)求扇形統計圖中表示“步行”的扇形圓心角的度數;
(3)估計在3000名學生中乘公交的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在宣傳“民族團結”活動中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學校就宣傳形式對學生進行了抽樣調查,并將調查結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
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請結合圖中所給信息,解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有_____人;
(2)補全條形統計圖;
(3)該校共有1200名學生,請估計選擇“唱歌”的學生有多少人?
(4)七年一班在最喜歡“器樂”的學生中,有甲、乙、丙、丁四位同學表現優秀,現從這四位同學中隨機選出兩名同學參加學校的器樂隊,請用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(0,4)、(4,0),點C在第一象限內,∠BAC=90°,AB=2AC,函數y=
(x>0)的圖象經過點C,將△ABC沿x軸的正方向向右平移m個單位長度,使點A恰好落在函數y=
(x>0)的圖象上,則m的值為( )
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A.
B.
C. 3 D. ![]()
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