【題目】如圖某同學將一個正方形紙片剪去一個寬為
的長條后，再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為
的長條．若兩次剪下的長條面積正好相等，則每一個長條的面積為（ ）
A.
B.
C.
D.
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖,矩形
中,點
是線段
上一動點, 
為
的中點, 
的延長線交BC于
.
(1)求證: 
;
(2)若
,
,從點
出發(fā),以l
的速度向
運動(不與重合).設點運動時間為
,請用
表示
的長;并求為何值時,四邊形
是菱形.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線AB的函數(shù)解析式為y=-2x+8，與x軸交于點A，與y軸交于點B。
（1）求A、B兩點的坐標；
（2）若點P（m,n）為線段AB上的一個動點（與A、B不重合），作PE⊥x軸于點E，PF⊥y軸于點F，連接E，若△PAO的面積為S，求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式，并寫出m的取值范圍。
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【題目】一種商品按銷售量分三部分制定銷售單價，如下表：
銷售量 | 單價 |
不超過100件的部分 | 2.8元/件 |
超過100件不超過300件的部分 | 2.2元/件 |
超過300件的部分 | 2元/件 |
（1）若買100件花 元，買300件花 元；買380件花 元；
（2）小明買這種商品花了500元，求購買了這種商品多少件；
（3）若小明花了n元（n>280），恰好購買0.4n件這種商品，求n的值．
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【題目】某校以“我最想去的社會實踐地”為課題，開展了一次調(diào)查，從全校同學中隨機抽取了部分同學進行調(diào)查，每位同學從“蓀湖花海”、“保國寺”、“慈城古鎮(zhèn)”、“綠色學校”中選取一項最想去的社會實踐地，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖（部分信息未給出）．
請根據(jù)統(tǒng)計圖中信息，解答下列問題：
（1）該調(diào)查的樣本容量為________，a=________%，b=________%，“蓀湖花海”所對應扇形的圓心角度數(shù)為________度．
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）若該校共有1600名學生，請估計全校最想去“綠色學校”的學生共有多少名？
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【題目】如圖，矩形
的面積為20cm2，對角線交于點
，以AB、AO為鄰邊作平行四邊形
，對角線交于點；以
為鄰邊作平行四邊形
；…；依此類推，則平行四邊形
的面積為______，平行四邊形
的面積為______.
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【題目】在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，△ABC的三個頂點的位置如圖所示，現(xiàn)將△ABC平移，使點A變換為點A′，點B′、C′分別是B、C的對應點．
（1）請畫出平移后的△A′B′C′，并求△A′B′C′的面積；
（2）若連接AA′，CC′，則這兩條線段之間的關(guān)系是 ．
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【題目】如圖①，在正方形ABCD中，△AEF的頂點E，F分別在BC，CD邊上，高AG與正方形的邊長相等，
（1）求∠EAF的度數(shù)；
（2）在圖①中，連結(jié)BD分別交AE、AF于點M、N，將△ADN繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°至△ABH位置，連結(jié)MH，得到圖②．求證：MN2＝MB2＋ ND2 ；
（3）在圖②中，若AG＝12， BM＝
，直接寫出MN的值．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（1）下面兩個立體圖形的名稱是：__________，__________
（2）一個立體圖形的三視圖如下圖所示，這個立體圖形的名稱是__________
（3）畫出下面立體圖形的主視圖．
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