【題目】分類討論是一種重要的數學方法,如在化簡|a|時,可以這樣分類:當a>0時,|a|=a;當a=0時,|a|=0;當a<0時,|a|=﹣a.用這種方法解決下列問題:
(1)當a=5時,求
的值.
(2)當a=﹣2時,求
的值.
(3)若有理數a不等于零,求
的值.
(4)若有理數a、b均不等于零,試求
+
的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+2與y軸相交于點A0,過點A0作
軸的平行線交直線y=0.5x+1于點B1,過點 B1作
軸的平行線交直線y=x+2于點A1,再過點
作
軸的平行線交直線y=0.5x+1于點B2,過點 B2作
軸的平行線交直線y=x+2于點A2,…,依此類推,得到直線y=x+2上的點A1 ,A2 ,A3 ,…,與直線y=0.5x+1上的點B1,B2,B3,…,則A7B8的長為( )
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A.64 B.128 C.256 D.512
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,OE把∠BOD分成兩部分;
(1)直接寫出圖中∠AOC的對頂角為 ,∠BOE的鄰補角為 ;
(2)若∠AOC=70°,且∠BOE:∠EOD=2:3,求∠AOE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形OABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示頂點A(5,0),OB=
,P是對角線OB上的一個動點,D(0,1),當CP+DP的值最小時,點P的坐標為( )
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A. (
,3
) B. (
,
) C. (1,
) D. (
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有四張卡片(背面完全相同),分別寫有數字1、2、﹣1、﹣2,把它們背面朝上洗勻后,甲同學抽取一張記下這個數字后放回洗勻,乙同學再從中抽出一張,記下這個數字,用字母b、c分別表示甲、乙兩同學抽出的數字.
(1)用列表法求關于x的方程x2+bx+c=0有實數解的概率;
(2)求(1)中方程有兩個相等實數解的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:O是直線AB上的一點,
是直角,OE平分
.
(1)如圖1.若
.求
的度數;
(2)在圖1中,
,直接寫出
的度數(用含a的代數式表示);
(3)將圖1中的
繞頂點O順時針旋轉至圖2的位置,探究
和
的度數之間的關系.寫出你的結論,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 ![]()
(1)如圖1,點E,F在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C,求證:∠A=∠D.
(2)如圖2,在邊長為1個單位長度的小正方形所組成的網格中,△ABC的頂點均在格點上. ①求sinB的值;
②畫出△ABC關于直線l對稱的△A1B1C1(A與A1 , B與B1 , C與C1相對應),連接AA1 , BB1 , 并計算梯形AA1B1B的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=2x+b(b<0)與坐標軸交于A,B兩點,與雙曲線y=
(x>0)交于D點,過點D作DC⊥x軸,垂足為G,連接OD.已知△AOB≌△ACD.
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(1)如果b=﹣2,求k的值;
(2)試探究k與b的數量關系,并寫出直線OD的解析式.
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