【題目】?jī)蓚�(gè)有理數(shù)的積是負(fù)數(shù)，和是正數(shù)，那么這兩個(gè)有理數(shù)是。
【答案】絕對(duì)值大的那個(gè)有理數(shù)是正數(shù)，另一個(gè)有理數(shù)是負(fù)數(shù)
【解析】從相乘之積是負(fù)數(shù)可以判斷兩個(gè)有理數(shù)異號(hào)，相加之和是正數(shù)那么可以判斷絕對(duì)值大的有理數(shù)是正數(shù)，故答案是絕對(duì)值大的那個(gè)有理數(shù)是正數(shù)，另一個(gè)有理數(shù)是負(fù)數(shù)
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用有理數(shù)的加法法則和有理數(shù)的乘法法則，掌握有理數(shù)加法法則：1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加2、異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值3、一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù)；有理數(shù)乘法法則：1、兩數(shù)相乘，同號(hào)為正，異號(hào)為負(fù)，并把絕對(duì)值相乘2、任何數(shù)同零相乘都得零3、幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因式為零，積為零；各個(gè)因式都不為零，積的符號(hào)由負(fù)因式的個(gè)數(shù)決定即可以解答此題．
目標(biāo)測(cè)試系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列調(diào)查中，適合普查的是（ ）
A.中學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目
B.某張?jiān)嚲砩系挠∷㈠e(cuò)誤
C.質(zhì)檢部門(mén)對(duì)各廠家生產(chǎn)的電池使用壽命的調(diào)查
D.中學(xué)生上網(wǎng)情況
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下：
甲：8，8，8，8，9
乙：5，9，7，10，9
（1）填寫(xiě)下表
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | 8 | 8 | 0.4 | |
乙 | 9 | 3.2 |
（2）教練根據(jù)5次成績(jī)，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）如果乙再射擊1次，命中8環(huán)，那么乙的射擊成績(jī)的方差
（填“變大”“變小”或“不變”）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，設(shè)坐標(biāo)軸的單位長(zhǎng)度為1cm，整數(shù)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā)，速度為1cm/s，且點(diǎn)P只能向上或向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）填表：
P從O點(diǎn)出發(fā)時(shí)間 | 可得到整數(shù)點(diǎn)的坐標(biāo) | 可得到整數(shù)點(diǎn)的個(gè)數(shù) |
1秒 | （0，1），（1，0） | 2 |
2秒 | ||
3秒 |
（2）當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)10秒，可得到的整數(shù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)是個(gè)。
（3）當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)秒時(shí)，可得到整數(shù)點(diǎn)（10，5）。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同一平面內(nèi)，直線l與兩條平行線a，b的位置關(guān)系是（ ）
A.l與a，b平行或相交
B.l可能與a平行，與b相交
C.l與a，b一定都相交
D.同旁內(nèi)角互補(bǔ)，則兩直線平行
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你舉出利用圓柱體、長(zhǎng)方體的表面能展開(kāi)成平面圖形的原理，在生產(chǎn)和生活中做圓柱形和長(zhǎng)方體用品的實(shí)例．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列命題是真命題的是 （ ）
A.在所有連接兩點(diǎn)的線中直線最短
B.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)，有一條直線，并且只有一條直線
C.有公共頂點(diǎn)且相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角
D.如果兩條直線被第三條直線所截，那么同旁內(nèi)角互補(bǔ)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在茫茫宇宙中，存在著一種神秘的天體，任何物質(zhì)經(jīng)過(guò)它的附近都會(huì)被它吸引進(jìn)去，再也不能出來(lái)，這就是黑洞。在數(shù)學(xué)中也有這種神秘的黑洞現(xiàn)象，被稱為“西西弗斯串”�！拔魑鞲ニ勾笔侵溉我庠O(shè)定一個(gè)數(shù)字串，數(shù)出其中所含偶數(shù)數(shù)字的個(gè)數(shù)、奇數(shù)數(shù)字的個(gè)數(shù)、數(shù)字的總個(gè)數(shù)，將它們按照“偶—奇—總”的順序排列成新的數(shù)字串，再將新的數(shù)字串按照上述規(guī)則重復(fù)進(jìn)行下去，……最終總能得到一個(gè)不再變化的數(shù)字串。
（1）例如，11位的數(shù)字串46818957892，其中偶數(shù)數(shù)字有6個(gè)，奇數(shù)數(shù)字有5個(gè)，數(shù)字總個(gè)數(shù)是11個(gè)，按上述規(guī)則操作得到新的數(shù)字串6511；將所得4位數(shù)字串6511再次按規(guī)則進(jìn)行操作可得到新的數(shù)字串；若一直按規(guī)則重復(fù)進(jìn)行操作，最終得到的數(shù)字；
（2）請(qǐng)你再任意寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字串，按照上述規(guī)則重復(fù)進(jìn)行操作，寫(xiě)出操作過(guò)程中的結(jié)果，并確定最終得到的數(shù)字串。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽，這些選手的決賽成績(jī)（滿分為100分）如下表所示：
年級(jí) | 決賽成績(jī)（單位：分） | |||||||||
七年級(jí) | 80 | 86 | 88 | 80 | 88 | 99 | 80 | 74 | 91 | 89 |
八年級(jí) | 85 | 85 | 87 | 97 | 85 | 76 | 88 | 77 | 87 | 88 |
九年級(jí) | 82 | 80 | 78 | 78 | 81 | 96 | 97 | 88 | 89 | 86 |
(1)請(qǐng)你填寫(xiě)下表：
年級(jí) | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
七年級(jí) | 85.5 | 87 | |
八年級(jí) | 85.5 | 85 | |
九年級(jí) | 84 |
(2)請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)年級(jí)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析：
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些）
③如果在每個(gè)年級(jí)分別選出3人參加決賽，你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些？并說(shuō)明理由.
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