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“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，描述的是哪種因素對柳樹長葉的影響．（　　）

A、水

B、空氣

C、溫度

D、陽光

考點：環境對生物的影響

專題：

分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體

解答：解：根據分析可知：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這句詩描述的是不知那絲絲柳葉是誰裁出，原來二月的春風像巧匠手中的剪刀，說明了影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響．
故選：C．

點評：解題的關鍵是知道環境中的非生物因素溫度對生物的影響．

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秋天到了，許多樹木開始落葉，這體現了（　　）

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B、生物能呼吸

C、生物能生長

D、生物生活需要營養

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現象中，不屬于環境影響生物的是（　　）

A、水體中過量的浮游生物會導致水質惡化

B、在寒冷地區栽種的橘，果實又小又酸

C、在陰暗環境中，人參生長得很好

D、干旱會使植物萎蔫

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們在種植油菜花一般要在室外，不宣在室內種植，影響其生活的主要因素是（　　）

A、溫度

B、光

C、水分

D、空氣

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“葵花朵朵向太陽”描述了什么因素對生物的影響（　　）

A、水

B、溫度

C、陽光

D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現象所體現的生物與環境之間的關系是（　　）

A、生物適應環境

B、生物影響環境

C、環境影響生物

D、生物依賴環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

“千里之堤，潰于蟻穴”的生物學意義是（　　）

A、環境影響生物

B、生物影響環境

C、生物適應環境

D、生物與環境相互依賴

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是有利于幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實驗設計，不合理的是（　　）

A、實驗組餌料中添加甲狀腺激素，對照組不作任何處理

B、實驗組與對照組應飼喂等量的同種餌料，放在相同的環境中飼養

C、實驗組與對照組的飼養環境應適合蝌蚪的生長和發育

D、實驗組和對照組的蝌蚪數量應相同，但大小和發育程度可不予以考慮

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

配伍題（請將下列生物與右側內容合理搭配。每題1分，共5分）
桫欏   （    ）        a、我國一級保護鳥類，在江蘇鹽城有它的自然保護區。
水杉   （    ）        b、被譽為“活化石”的哺乳動物。
蚯蚓   （    ）        c、我國一級保護的植物，種子外無果皮包被。
丹頂鶴（    ）        d、我國一級保護的植物，生殖離不開水。
大熊貓（    ）        e、身體由許多相似的體節組成。

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