【題目】病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其他生物的 內(nèi)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于生物對環(huán)境影響的是：（ ）
A．生活在北極的北極狐和白熊，毛是白色的
B．大片森林能增加空氣的濕度
C．蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力
D．柳杉等植物能吸收二氧化碳等氣體，從而呼出氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人們?yōu)榱伺嘤碌钠贩N，用射線或藥物處理農(nóng)作物的種子，目的是為了改變種子里的（ ）
A．種皮 B．胚乳 C．遺傳物質(zhì) D．細(xì)胞質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.⑤是大腸，只有消化功能，沒有吸收功能
B.①是肝臟，它分泌的膽汁中含有細(xì)化脂肪的酶
C.②是小腸，內(nèi)有胰液、腸液和膽汁三種消化液，利于消化
D.③是胃，能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（ ）
A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和某植物的一段枝條，據(jù)圖分析回答：
（1）甲圖中的[3]是由[ ] ______ 發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中[ ] ______ 。
（2）乙圖中的[a]和[c]分別是由甲圖中的[ ] ______ 和[ ] ______ 發(fā)育成的。
（3）如果摘除乙圖中的頂芽，請預(yù)測該枝條的發(fā)育狀況，___________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量的積液并伴有腫脹疼痛，其病變部位在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上（ ）
A．關(guān)節(jié)面 B．關(guān)節(jié)軟骨 C．關(guān)節(jié)囊 D．關(guān)節(jié)腔
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A. 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
B. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C. 連續(xù)分裂2次后產(chǎn)生6個(gè)新細(xì)胞
D. 產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
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