【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是
A.滴加碘液后，①號試管不會變藍色
B.②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D.①②對照，②號試管為對照組
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【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關系，下列敘述不正確的是（ ）
A. 戊最有可能是水生植物
B. 最先出現的植物類群是甲
C. 丁的結構比丙復雜
D. 乙和丙都是由甲進化來的
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【題目】下面是某學生制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關內容，請據圖示回答問題：
(1)若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數是____倍．此時，從目鏡內看到的物像是放大的____像。
(2)實驗中對細胞進行染色的液體應是圖2中的 ____。
(3)該組同學觀察到的細胞結構與圖3中的 ___（填“甲”或“乙”）結構相同。
(4)甲、乙兩種細胞都有的能量轉換器是____，它們的控制中心是____。
(5)觀察時，發現視野中有污物“丁”存在。移動裝片污物不動，更換目鏡后，污物仍不動，則說明污物在____（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）
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【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖（1﹣10表示結構，A、B、C、D表示生理過程），請據圖回答下列問題：
（1）在適宜的環境條件下，圖甲中的[]______發育成圖乙的植株。
（2）“有收無收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和無機鹽，主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收，然后通過莖中的______向上運輸。
（3）圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣分解有機物，為植物的生命活動提供______； C過程是綠色植物的______，在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣。
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【題目】下列關于器官的敘述中，正確的是（ ）
A．器官是由相同的組織按照一定的次序結合起來，形成的具有一定功能的結構
B．器官都是由四種基本組織構成的，并以某種組織為主
C．器官的結構特點不與器官的功能相適應
D．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構
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【題目】表達式①和②分別表示綠色植物體內進行的兩種生理活動。據此回答下列問題：
（1）①進行的場所是細胞中的 。
（2）②表示的生理活動的名稱是 作用。
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【題目】如下圖是葉片結構示意圖，據圖回答：
（1）要想觀察到上圖所示結構應先制作______________，然后用___________進行觀察。
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從[ ]_______處進入葉內，所需水分通過圖中[ ]_______里面的___________運輸而來。
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的__________，里面含有綠色的___________。
（4）圖中起輸導和支持作用的結構為____________。
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【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應該在一條直線上？（ ）
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡
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