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某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常感興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分為3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。
請(qǐng)回答下列問題。
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要________”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________。
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有________，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________。
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。
①________；②________；③________。
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