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同卵雙胞胎是由同一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來的，在母體內(nèi)一個(gè)受精卵發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，這兩個(gè)細(xì)胞各自發(fā)育成一個(gè)胚胎。請分析下列說法正確的是
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| [ ] |
A． |
這對雙胞胎是克隆人
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B． |
這對雙胞胎遺傳物質(zhì)可能一樣也可能不一樣
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C． |
這對雙胞胎在遺傳上是一樣的
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D． |
這對雙胞胎將來的相貌和性格應(yīng)該是一樣的
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列敘述中錯(cuò)誤的是
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| [ ] |
A． |
森林為人類提供了取之不盡、用之不竭的木材原料
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B． |
森林優(yōu)化了我們的居住環(huán)境
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C． |
森林是野生動物棲息的家園
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D． |
森林有利于穩(wěn)定地球上的碳氧平衡和水循環(huán)
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）①過程為________，②過程使細(xì)胞在________上向著不同的方向發(fā)展，從而形成具有不同功能的組織。
（2）A、B、C三種細(xì)胞中________能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中，細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將PI注入活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是
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| [ ] |
A． |
活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI
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B． |
死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同
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C． |
活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入
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D． |
活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列說法不正確的是
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞的生長主要是指細(xì)胞體積的增大
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B． |
細(xì)胞大小不會影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
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C． |
成人的身體里大約有1014個(gè)細(xì)胞
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D． |
較小細(xì)胞的表面積相對較大，更能保證細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織
①結(jié)締組織
②上皮組織
③肌肉組織
④神經(jīng)組織
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| [ ] |
A． |
①②
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B． |
③④
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C． |
②③
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D． |
①④
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科目：初中生物
來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列屬于植物組織的是
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| [ ] |
A． |
一塊果肉
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B． |
一朵花
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C． |
一片綠色葉子
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D． |
一段帶葉子的莖
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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如圖為植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖中序號相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱不正確的是
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A． |
①表示葉綠體
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B． |
②表示液泡
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C． |
③表示細(xì)胞核
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D． |
④表示細(xì)胞膜
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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鐵線蕨比葫蘆蘚高大的原因是
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| [ ] |
A． |
有了莖、葉等器官的分化
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B． |
根、莖、葉里有了專門的輸導(dǎo)組織
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C． |
生活在潮濕的陸地上
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D． |
依靠孢子進(jìn)行繁殖
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