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你在使用顯微鏡時發現：與低倍鏡相比較，高倍鏡的視野________，物像________，數量________。當你要調整物像在視野中的位置時，載玻片移動的方向與視野中物像的位置________。如果某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野正中，應使載玻片________移動。
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答案：
解析：
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答案：暗 大 少 相反 向左上方
點撥：顯微鏡放大倍數越大，視野越暗，物像就越大，數量越少，顯微鏡下成倒像，載玻片移動的方向與視野中物像的位置相反，物像偏向哪個方向，就向哪個方向移動玻片，物像會向相反的方向移動到視野中央。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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某同學使用的顯徽鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為
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| [ ] |
A． |
④和⑤
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B． |
③和⑥
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C． |
①和④
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D． |
②和⑥
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：閱讀理解
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科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環節。請回答科學探究上述環節的有關問題。
| (1) |
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提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。以下據此情景提出的幾個問題，哪一個不夠具體、明確？
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| [ ] |
A． |
鼠婦為什么會爬走呢？
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B． |
鼠婦爬走是因為環境變明亮了嗎？
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C． |
鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產生了刺激嗎？
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(2) |
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作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發的環境條件作出的假是________。
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(3) |
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設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題。
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| [ ] |
A． |
將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
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B． |
將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
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C． |
將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
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(4) |
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實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照。
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正。
________。
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(5) |
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分析結果和得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目。收集到了如下表所示的數據。
由此可以得出的實驗結論是：________。
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發現視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉動物鏡后，異物也不動。這異物可能在
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| [ ] |
A． |
目鏡上
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B． |
物鏡上
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C． |
裝片上
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D． |
反光鏡上
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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若顯微鏡下觀察到的物像暗淡且偏左上方，則以下操作中能使它明亮并位于視野中央的是
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| [ ] |
A． |
換用小光圈，裝片向右下方移動
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B． |
換用小光圈，裝片向左上方移動
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C． |
換用大光圈，裝片向左上方移動
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D． |
換用大光圈，裝片向右下方移動
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下圖為顯微鏡中的兩個視野其中細胞甲為主要觀察對象，當視野①轉到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是
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| [ ] |
A． |
轉動反光鏡，選擇平面鏡
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B． |
轉動反光鏡，選擇凹面鏡
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C． |
向右下方移動玻片標本
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D． |
向左上方移動玻片標本
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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用顯微鏡進行觀察時，被觀察的生物材料必須是極薄或透明的，其原因是
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A． |
便于放置在顯微鏡上
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B． |
能讓光線透過
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C． |
不宜污染物鏡
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D． |
易染色
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在下列鏡頭的組合中，看到細胞數目最多的是
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| [ ] |
A． |
目鏡5×、物鏡5×
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B． |
目鏡10×、物鏡10×
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C． |
目鏡5×、物鏡10×
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D． |
目鏡10×、物鏡15×
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同步練習強化拓展系列答案
