【題目】人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經過如下①②③等過程來完成，下列有關說法錯誤的是( )
A. ①過程可將二氧化碳排出體外
B. ②過程氧氣通過擴散作用進入血液
C. 完成③過程后，血液含氧豐富，顏色鮮紅
D. ②③過程都發生氣體交換
互動英語系列答案
名牌學校分層周周測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】陸地生活的動物的運動方式主要有_____________________________、_________、_________。空中生活的動物的主要運動方式是________，水中生活的動物的運動方式主要是_________。
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【題目】“夜來風雨聲，花落知多少”，當花期滿了之后，桃花將凋謝并結出果實桃，請觀察桃花和桃的結構模式圖，據圖回答（1）—（3）題
（1）摘除了圖1中的下列哪項結構，則這朵桃花將不能發育成果實（ ）
A.②
B.③
C.⑤
（2）圖中abc共同組成的結構是（ ）
A.果實
B.果皮
C.子房
（3）結構b富含營養，是我們食用的主要部分，人體內對b中營養物質消化、吸收的主要場所是（ ）
A.胃
B.大腸
C.小腸
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【題目】觀察豬的心臟并進行相關實驗，請結合心臟解剖模式圖(腔室標注a～d，血管標注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是( )
A. d的壁最厚，能為體循環提供足夠動力
B. a、b內都是靜脈血，c、d內都是動脈血
C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D. 如果扎緊⑤，從④內向心臟灌水，水將從①流出
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【題目】下列對家鴿適應空中飛行特征的描述，錯誤的是（ ）
A.心臟四腔，血液運輸氧氣能力強
B.身體呈流線型，可以減小飛行的阻力
C.長骨中空，可以減輕重力
D.羽毛分為正羽和絨羽，絨羽適于飛翔
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【題目】以下概念從小到大的排列順序正確的是（ ）
A. 細胞→組織→器官→系統→個體 B. 組織→細胞→器官→系統
C. 細胞→組織→系統→器官→個體 D. 細胞→組織→個體→器官
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【題目】下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺到了饅頭的溫熱……請據下圖回答問題:
(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經過[ ]________的折射,成像在了[ ]________上,并最終形成了視覺。
(2)你能夠聽到下課鈴聲,是因為聲波引起[ ]________的振動,刺激了[ ]________內對聲波敏感的感覺細胞,并最終產生了聽覺。
(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫熱,都是靠分布在身體不同部位的________獲取信息,這些感覺最終都是在__________________________形成的。
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