【題目】一朵鮮艷的桃花中最主要的部分是（ ）
A．花冠 B．花萼 C．雌蕊和雄蕊 D．花柄
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞與周圍環(huán)境不斷交換與運(yùn)輸物質(zhì)，主要依靠進(jìn)行．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動的重要場所是 ， 因為它有能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，所有細(xì)胞都應(yīng)有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（3）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，使光線反射入鏡筒，直到看到一個視野．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖，請跟據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，氣囊與肺相通．鳥類飛行時，每呼吸一次，氣囊就次經(jīng)過[] ． 氣體交換的部位是[] ．
（2）鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫 ． 這種呼吸可以使鳥類獲得更多的氧氣，以適應(yīng)飛行生活．
（3）生物圈中的動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上都各有特點(diǎn)，請回答下列動物是用身體的哪一部分與外加進(jìn)行氣體交換的．蚯蚓；鯽魚；海豚 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指（ ）
A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實(shí)驗裝置，有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.甲裝置必須放在光照的環(huán)境中驗證光合作用產(chǎn)生氧氣
B.若要用乙裝置驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中
C.丙裝置可用來驗證綠色植物的光合作用需要二氧化碳
D.若用丁裝置來驗證蒸騰作用，丁裝置塑料袋上出現(xiàn)的水珠全部來自植物的蒸騰作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點(diǎn)是從開始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括 ． 該食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應(yīng)的生物是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線；圖B是模擬隔肌運(yùn)動的實(shí)驗裝置及實(shí)獫過程，1、2、3、4表示結(jié)構(gòu)；圖C是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖A中，C點(diǎn)表示____________，此時肺內(nèi)氣壓____________大氣壓。
（2）圖B所示的實(shí)驗裝置中，序號4模擬人體的_____________；序號__________模擬人體的胸廊。
（3）曲線AB段表示______________時肺內(nèi)氣壓變化，與圖B中的____________圖表示的生理過程相同，此時隔肌處于____________狀態(tài)。
（4）若用圖B實(shí)驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廊的_______________的變化。
（5）圖C中，發(fā)生在①處和③處的氣體交換分別是通過___________、_____________實(shí)現(xiàn)的。
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