【題目】在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中和現(xiàn)實(shí)生活中，一定要注意安全。下列有關(guān)做法中正確的是
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布或沙子撲滅
B.夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開燈查明泄露原因
C.帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開啟的菜窖或深井
D.一氧化碳還原氧化同時(shí)應(yīng)先加熱，再通一氧化碳，防止一氧化碳污染環(huán)境。
【答案】A
【解析】
A、灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火，操作正確，故正確；
B、液化石油氣是可燃?xì)怏w，與空氣混合見明火易發(fā)生爆炸，發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄露，立即開燈查明泄露原因是錯(cuò)誤的，故錯(cuò)誤；
C、久未開啟的菜窖或深井中易貯存較多的二氧化碳，進(jìn)入前要點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，帶手電筒進(jìn)入錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；
D、一氧化碳還原氧化同時(shí)應(yīng)先通一氧化碳，再加熱，防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸，故錯(cuò)誤。
故選A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分。下列說(shuō)法正確的是
A.水的凈化方法有多種，其中凈化程度最高的是吸附
B.水能滅火是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C.鐵是人體需要的微量元素，需大量補(bǔ)充
D.有的指甲油中含有少量的甲醛，青少年應(yīng)盡量少用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是初中課本中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先加熱，再通入一氧化碳
B.過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、酒精燈
C.向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液，有白色沉淀，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
D.電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】梧州市某中學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)小組在做鎂條與稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),分別往3支試管中各滴入3mL1%的稀鹽酸,再分別加入一定長(zhǎng)度已去除氧化膜的鎂條,實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄如下:
試管 | 甲 | 乙 | 丙 |
鎂條長(zhǎng)度 | 1cm | 2cm | 3cm |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂條溶解，無(wú)沉淀生成 | 產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂條溶解，出現(xiàn)少量白色渾濁 | 產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂條溶解，出現(xiàn)較多灰白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
(1)鎂條與稀鹽酸反應(yīng)是一個(gè)_____(填“放”或“吸”)熱反應(yīng),反應(yīng)方程式為_____.
(2)實(shí)驗(yàn)觀察到試管中出現(xiàn)灰白色物質(zhì)的異常現(xiàn)象,且這種白色沉淀的多少與_____有關(guān).
（提出問(wèn)題）
這種灰白色物質(zhì)是什么?請(qǐng)你隨學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起進(jìn)行深入探究。
（查閱資料）
(1)鎂能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。
(2)氫氧化鎂微溶于水,其水溶液呈堿性。
（猜想與討論）
(1)小吳認(rèn)為灰白色物質(zhì)是未反應(yīng)完的鎂碎屑,大家對(duì)此提出質(zhì)疑,理由是_____。
(2)小周認(rèn)為灰白色物質(zhì)是因飽和而析出的氯化鎂晶體。并取少量灰白色固體于一支試管中,加入5mL蒸餾水；另取另一支試管加入等量氯化鎂晶體,同樣也加入5mL蒸餾水,充分振蕩后靜置,發(fā)現(xiàn)氯化鎂晶體完全溶解而灰白色固體沉淀未見明顯減少,從而否定了小周的猜想。小周上述的驗(yàn)證方法稱為_____法.
(3)小施認(rèn)為灰白色物質(zhì)是氫氧化鎂。對(duì)于在鹽酸的體系中怎么會(huì)有堿的存在,小施的解釋是,由于鎂條的用量較多,當(dāng)鹽酸耗盡后,鎂條繼續(xù)與水反應(yīng)的原因。鎂條與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。可當(dāng)大家取一些灰白色物質(zhì)放入水中,然后滴入酚酞溶液時(shí),并未觀察到溶液顏色變紅的現(xiàn)象,從而否定了小施的猜想。
(4)大家嘗試著往灰白色固體中加入硝酸,發(fā)現(xiàn)固體能溶解,再往所得溶液中加入AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,說(shuō)明固體中含有_____離子。另取少量灰白色固體加熱,發(fā)現(xiàn)固體分解所得氣體冷凝后會(huì)產(chǎn)生大量水滴,說(shuō)明固體中含有氧元素和_____元素。通過(guò)上述探討,大家依然不清楚灰白色物質(zhì)是什么,于是向老師請(qǐng)教,老師笑而不語(yǔ),建議他們上網(wǎng)查找答案。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找,同學(xué)們獲得了滿意的答案。
（反思與交流）
經(jīng)過(guò)上述的探究,大家一致認(rèn)為,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些異常現(xiàn)象,此時(shí)我們不應(yīng)簡(jiǎn)單放過(guò),而要大膽猜想,嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證,并多從網(wǎng)絡(luò)中尋求問(wèn)題的答案。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)今社會(huì)人們?cè)絹?lái)越重視飲食健康。下列做法中，合理的是（ ）
A.運(yùn)輸海鮮時(shí)用甲醛浸泡保鮮
B.加工火腿腸時(shí)放入過(guò)量亞硝酸鈉防腐
C.種植蔬菜時(shí)噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲
D.拌涼菜時(shí)加少許食醋調(diào)味
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組用石灰石（含雜質(zhì)SiO2、CaO，還可能含有少量的Fe2O3）與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。
（提出問(wèn)題）廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？
（查閱資料）
①SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)。
②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。
③FeCl3只能在較強(qiáng)的酸性溶液中存在，若pH＞3.8時(shí)，FeCl3會(huì)完全與水發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀。
④已知反應(yīng)：CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl。
（假設(shè)猜想）
（1）該小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含有CaCl2，用化學(xué)方程式表示其原因是_____。
（2）結(jié)合以上資料，該小組同學(xué)作出以下三種合理的猜想。
猜想1：溶質(zhì)只有CaCl2
猜想2：溶質(zhì)有CaCl2和HCl
猜想3：溶質(zhì)有CaCl2, HCl和FeCl3
請(qǐng)寫出猜想3中有HCl和FeCl3的依據(jù)_____。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1：取少量過(guò)濾后的廢液于試管中，滴加溶液_____。 | 溶液沒(méi)有變紅 | 廢液的溶質(zhì)中不含FeCl3 |
步驟2：另取少量過(guò)濾后的廢液于試管中，加入過(guò)量的Na2CO3溶液。 | _____ | 猜想2成立 |
（反思評(píng)價(jià)）
（1）上述步驟2中，小明同學(xué)提出可以通過(guò)檢測(cè)廢液的pH來(lái)判斷是否含有HCl。你認(rèn)為該方案是否合理，其原因是_____。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要回收CaCl2溶液，正確的操作是：向廢液中加入過(guò)量的_____，過(guò)濾。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到一瓶敞口露置的氫氧化鈉溶液，興趣小組同學(xué)對(duì)此溶液的情況開展了以下探究活動(dòng)：
（提出問(wèn)題Ⅰ）該溶液是否變質(zhì)了呢？
（實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量溶液于試管中，滴加足量的____________； | 有_________產(chǎn)生； | 該瓶溶液一定變質(zhì)了。 |
寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________。
（提出問(wèn)題Ⅱ）該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
（猜想與假設(shè)）猜想1：全部變質(zhì) 猜想2：部分變質(zhì)
（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①先取少量溶液于試管中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液； | 有________產(chǎn)生； | 溶液中一定有碳酸鈉； |
②向上述①中的溶液中滴加酚酞試劑； | 溶液變紅； | 猜想_______成立。 |
（反思與回顧）
（1）經(jīng)過(guò)此次探究，大家一致認(rèn)為NaOH應(yīng)該_______保存，否則露置在空氣中會(huì)變質(zhì)；
（2）在上述（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）中，小輝提出可以用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案_____（填“可行”或“不可行”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列生活問(wèn)題。
（1）某學(xué)生的午餐有①米飯②魚肉③蔬菜其中富含蛋白質(zhì)的是_____________。（填序號(hào)）
（2）小蘇打通常用于治療胃酸過(guò)多，但同時(shí)患有冒潰瘍的病人卻不能服用，其原因是____________（用化學(xué)方程式表示）。
（3）“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”，說(shuō)明______________。
（4）自行車夏天易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
（1）金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是_________。
（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_______；
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的_______元素；
（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是________；
（5）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的_______共同作用的結(jié)果；
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