【題目】區分下列各組物質的方法錯誤的是
A．鐵粉和四氧化三鐵——加稀鹽酸 B．高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色
C．棉紗線和羊毛絨——灼燒聞氣味 D．二氧化碳和氮氣——燃著的木條
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案
導學與測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組取一塊6克生鐵樣品置于燒杯中（燒杯質量為50g），將100g稀硫酸均分為5次加入燒杯中（雜質不與稀硫酸反應且不溶于水），稱得燒杯的質量見下表，請回答下列問題：
序號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余燒杯的總質量/g | 75.95 | m | 115.85 | 135.8 | 155.8 |
（1）表中m的值為：
（2）計算生鐵樣品中鐵的質量（寫出計算過程）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在天氣不好時，不能在河道停留，如果看到河水變渾濁，山洪或者泥石流就會在十幾秒或幾十秒內抵達，根本來不及撤離，在山洪來臨前，有些人抬著燒烤架物河道橋下準備燒烤，還有人打著傘在河道嬉戲，下列變化屬于化學變化的是（ ）
A．山洪暴發 B．泥石流 C．橋下燒烤 D．打傘嬉戲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某種冷燙精的主要成分是溴酸鈉（NaBrO3)，對皮膚有刺激作用，使用不當會引起皮炎。溴酸鈉中溴（Br)元素的化合價為
A．＋5 B．＋4 C．＋3 D．－5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用氯化鈉配制100g溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液，現有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發結晶。正確的操作順序是
A．①②③④ B．⑤②④①
C．①③⑤②④① D．①③⑥⑤②④①
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一定質量的甲烷不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體75g，經測定混合氣體中碳元素的質量分數為16%，則參加反應的氧氣的質量是
A．48g B．56g C．59g D．64g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況．活動課上，同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動．
探究活動一：驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色．③碳不與稀硫酸反應．④氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液．
【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗．
實驗橾作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①按如圖組裝儀器，裝入藥品． ②加熱銅銹，直至不再有氣體產生，停止加熱． | 綠色固體變為黑色；硫酸銅粉末變為藍色；燒杯中液體變渾濁． | 加熱銅銹生成的物質有 ； 銅繡由 元素組成； 燒杯中發生反應的化學方程式為 ． |
③冷卻后，向試管中固體 加入適量稀硫酸，稍加熱． | 黑色固體溶解，溶液變 為藍色． |
【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現象，一段時間后，發現只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯．
序號 | 實驗內容 | 實驗結論 | 實驗反思 |
實驗1 |
| 在干燥環境中，銅不易生銹 | （1）實驗2和3中使用的是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其原因是 ． （2）如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關，還需要補充的一個實驗內容是 |
實驗2 |
| ||
實驗3 |
| ||
實驗4 |
| 銅生銹的條件是
|
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題
（1）10℃時，100g水中最多溶解KNO3約 g；
（2）溶解度受溫度變化影響較小的是 ；
（3）30℃時，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時，有晶體析出的是 ．
（4）當想將混在NaCl溶液中的KNO3析出時，可以采用的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成．現向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產生的沉淀質量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）
A．該溶液中含有硫酸或鹽酸，也可能兩種酸同時含有
B．該溶液中不可能含碳酸鈉
C．該溶液是否含氯化銅不能確定
D．該溶液的組成只可能有一種情況
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