【題目】【2016年湖南省邵陽市】把少量的下列物質分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（ ）
A．食鹽 B．植物油 C．蔗糖 D．高錳酸鉀
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“硝酸”是高中化學將要學習的物質，濃硝酸見光會發生化學變化，其化學方程式為：
4HNO3
4NO2↑+2H2O+ ↑
（1）X的化學式為 ．
（2）請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價：HNO3．
（3）硝酸具有酸的一些共性，是因為它在水溶液中也能解離出 （用化學符號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對物質的歸類不正確的是
選項 | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生鐵、金剛石、黃銅 |
B | 常見酸 | 鹽酸、硫酸、硝酸 |
C | 化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
D | 有機合成材料 | 塑料、合成纖維、合成橡膠 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】將下列固體物質分別加入適量的水中，充分溶解后，溶液溫度會降低的是（ ）
A．NH4NO3 B．NaCl C．NaOH D．CaO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江蘇省泰州市】下列有關實驗的描述，正確的是（ ）
A．鎂在空氣燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．配制一定質量分數的氯化鈉溶液，一般步驟為：計算、稱量、溶解、轉移
C．將固體氫氧化鈉溶于水中，溶液的溫度明顯降低
D．將棉花點燃，聞到一股燒焦羽毛的氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上老師表演了一個小魔術“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如下圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，兩瓶內壁可見附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）若用●表示氫原子，用○表示氧原子，用
表示硫原子，上述反應過程可用如圖所示表示：
該反應的化學方程式為 ；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為 ．
（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是 ．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數目相等．反應完畢，瓶中剩余的氣體為 ，處理該氣體的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧（化學式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢．
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結臭氧的有關知識：
①物理性質： ；
②化學性質： ；
③用途： ；
（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： ；
（3）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式： ；
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同．請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： ；
（5）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質，并說出其利弊： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣﹣個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．某校科學興趣小組的同學對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？帶著疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是 ；
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從 （選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，反應后生成氫氣和黑色固體四氧化三鐵，它屬于 反應（填基本反應類型）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與日常生活、工農業生產密切相關。下列說法中不正確的是
A．用含有碳酸氫鈉的發酵粉焙制糕點
B．工業上用熟石灰處理硫酸廠的污水
C．醫療上用純酒精作消毒劑
D．生活中用含有NaOH的清潔劑去油污
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