【題目】周末，感到有點餓的甲同學泡了一杯白糖開水，他用筷子充分攪拌杯中的白糖后，將杯子放在一邊待糖水變涼，喝糖水時，發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖（如圖）．下列操作或現(xiàn)象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是（ ）
A．泡糖水時進行了充分攪拌
B．糖水熱的時候白糖全部溶解
C．涼的糖水底部有剩余的白糖
D．喝糖水時感到很甜
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組用如圖所示裝置探究煉鐵的原理．
（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是________．
（2）方框中連接的是C和D，導管接口的連接順序為a→（ ）→（ ）→（ ），如果導管連接錯誤，后果是________________．（提示：CO既不溶于水也不與NaOH溶液反應，CO2能與NaOH溶液反應）
（3）玻璃管A中發(fā)生反應的化學方程式為________________________，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：
（1）t1℃時，將接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，寫出其中的一種方法 。
（2）將甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從t1℃時升到t2℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是__________。
（3）t2℃時，將50g的甲物質(zhì)溶解在50g水中，充分溶解并恢復到原來溫度后，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 （精確到0.1%）。
（4）t2℃時，甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量最簡比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈉、鎂、鋁、鐵的相對原子質(zhì)量分別為：23、24、27、56，相同質(zhì)量的四種金屬含有的原子個數(shù)最少的是
A．Na B．Mg C．Al D．Fe
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【題目】（7分）
（1）下列關于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中，不屬于堿的共同性質(zhì)的是 。
A．能使紫色石蕊溶液變藍色 B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2CO3溶液反應生成沉淀 D．能與CO2反應生成水
（2）堿能表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)，這是因為堿溶液中都含有 （用符號表示）。
（3）根據(jù)下圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應的微觀本質(zhì)是 。
（4）請寫出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應的化學方程式：
①與CO2反應 ；
②與Na2SO4溶液反應 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當?shù)氖?/span>
A. 在鐵制品表面鍍上一層鋅
B. 在車船的表面噴涂油漆
C. 將使用過的菜刀用布擦干
D. 用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈
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【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結論）．
根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A________；B________；C________．
（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結果________（填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，________（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為________．
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