【題目】甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質）進行如下檢測：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25．Og溶液，再分別加入不同質量，溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，反應得到沉淀的實驗數據如下表：
甲 | 乙 | 丙 | |
加入氫氧化鈉溶液質量 （g） | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
反應得到沉淀的質量 （g） | 2.5 | 2.9 | 2.9 |
試回答下列問題：
（1）上述實驗中， 同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量．
（2）求樣品中氯化鎂的含量（寫出計算過程，結果精確到0.1%，下同）．
（3）計算乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數．
【答案】（1）丙；（2）樣品中氯化鎂的含量為95.0%；
（3）乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數為9.8%．
【解析】（1）由圖示數據可知，乙同學用40.0g氫氧化鈉溶液反應，得到2.9g沉淀，丙同學用45.0g氫氧化鈉溶液反應，也得到2.9g沉淀．說明丙同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量．
（2）設生成2.9克Mg（OH）2消耗MgCl2的質量為x，生成NaCl的質量為y，
MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCI
95 58 117
x 2.9g y
∴
，∴x=
=4.75g；
∴
，∴y=
=5.85g；
混合物中MgCl2的質量分數為：
×100%=95.0%；
（3）乙同學實驗后溶液中NaCl的質量為：5.0g﹣4.75g+5.85g=6.1g，
乙同學實驗后溶液的質量：25.0g+40.0g﹣2.9g=62.1g，
乙同學實驗后所得溶液中氯化鈉的質量分數：
×100%=9.8%．
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【題目】如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質可能是（ ）
A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．硝酸銨 D．活性炭
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的化學方程式為： ；該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ．
（1）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度l處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種： ．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？ （填“能”或“否”）理由是： ．
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【題目】隨著社會的發展，人們越來越關注自身健康與生存環境，下列做法合理可行的是（ ）
A．食用適量海帶，以預防缺碘性疾病
B．用甲醛溶液浸泡海產品，以延長保鮮時間
C．將廢舊電池深埋處理，以減少水土污染
D．將廢棄塑料焚燒處理，以減少“白色污染”
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【題目】根據硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線回答：
（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ；
（2）從海水中提取食鹽應采用的方法是 ．
（3）要將硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液，除了可以加入水之外，還可以采用的方法是 ；
（4）t℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數 氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數．
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式 ．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a b c d
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①．
②．
③．
④．
（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： ．
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【題目】最近，科學家發明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發生火災時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉變成一種黑色物質，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉變成的黑色物質能防火的原因是
A．隔絕了氧氣 B．可以燃燒
C．改變了樓板的著火點 D．清除了可燃物
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【題目】蘋果中富含多種對人體健康有益的物質，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種。
（1）維生素C又稱L-抗壞血酸，其化學式為C6H8O，該物質是 （填“有機物”或“無機物”）
（2）為使蘋果樹莖葉茂盛、果實碩大、增強抗旱能力，可以施用的一種復合肥是 （填序號）。
①NH4NO3 ②K2SO4 ③(NH4)2HPO4
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【題目】下列對有關事實的解釋，錯誤的是（ ）
A．酒精需要密封保存 —— 酒精分子在不停運動
B．冰水共存物屬于純凈物—— 冰和水都由分子構成
C．過氧化氫分解屬于化學變化—— 過氧化氫分子本身發生變化
D．稀鹽酸和硫都能使石蕊溶液變紅 —— 兩種溶液中都存在酸根離子
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