【題目】 (9分) 2011年5月1日,我國實施“醉駕入刑”的新規，引起西園中學化學探究小組的注意，并設計如圖實驗，對人酒后呼出的氣體與空氣組成進行比較(不比較水蒸氣)．
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應，溶液由黃色變成淺綠色．
【提出假設】
猜想1:呼出的氣體中含有乙醇；
猜想2:呼出的氣體中 含量比空氣的低；
猜想3:呼出的氣體中 含量比空氣的高．
【實驗方案】
（1）按如圖裝置取氣，得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用．
（2）圖中澄清石灰水的作用是 ．
（3）請填寫空格
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條 | 火焰 ，證明猜想 成立 |
②同時向A、C集氣瓶中加入等量的 | 若C集氣瓶中 ，且較明顯，證明猜想3成立 |
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液 | 若 ，證明 ． |
【答案】猜想2: 氧氣 ；猜想3: 二氧化碳。 （2） 吸收并檢驗二氧化碳 ．
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條 | 火焰 暗（或熄滅），證明猜想 2 成立 |
②同時向A、C集氣瓶中加入等量的 澄清石灰水 | 若C集氣瓶中 石灰水出現白色濁渾，且較明顯，證明猜想3成立 |
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液 | 若 C中溶液變成綠色 ，證明 猜想1正確 ． |
【解析】
試題分析：根據已有的猜想可知猜想2:呼出的氣體中氧氣含量比空氣的低；猜想3:呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣的高；【實驗方案】根據澄清石灰水的性質可知（2）圖中澄清石灰水的作用是吸收并檢驗二氧化碳（3）請填寫空格
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條 | 火焰 暗（或熄滅），證明猜想 2 成立 |
②同時向A、C集氣瓶中加入等量的 澄清石灰水 | 若C集氣瓶中 石灰水出現白色濁渾，且較明顯，證明猜想3成立 |
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液 | 若 C中溶液變成綠色 ，證明 猜想1正確 ． |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學來源于生活，請用化學知識完成下列問題。
（1）我國的電能主要來自于火力發電，但煤燃燒產生的________(填一種即可)是形成酸雨的主要氣體之一，因此，應盡量避免直接用煤作家用燃料。
（2）剛從冰箱中取出的汽水瓶壁上常會出現水滴，這一現象可以說明空氣中________的存在。
（3）我們經常食用的蛋、奶中富含的營養素是_______。
（4）測定燒堿溶液的pH時，先用水把pH試紙潤濕，再測溶液的pH，則測定結果將________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
（5）煙道氣中含有大量的CO2，經“捕捉”可用于生產尿素、甲醇等產品。“捕捉”CO2的過程是在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是
A.陰離子帶負電，所以帶負電的粒子一定是陰離子
B.堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液就是堿的溶液
C.化學變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定是化學變化
D.不純的可燃性氣體燃燒可能發生爆炸，所以點燃可燃性氣體之前必須要驗純
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 已知A～F均為初中化學常見的物質，其中A、B、C、D是四種不同類別的物質，B、C均由三種元素組成，C中兩種非金屬元素的質量比為1:2，A與B反應后溶液呈淺綠色，C與D反應有藍色沉淀生成，D與E反應有氨味氣體生成。它們相互間轉化或發生反應的關系如圖所示。（“一”表示兩物質間能反應，“→”表示物質間的轉化關系）
E的化學式為 。
F物質在農業上可以用做 。
A與B反應的化學方程式為 。
C與D反應的化學方程式為 。
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【題目】下表是元素周期表中第三周期元素的原子結構示意圖。
依據上表判斷，下列結論正確的是（ ）
A．11 號元素的原子，在化學反應中容易得到電子變成離子
B．鋁元素與硫元素形成化合物的化學式為 Al3S2
C．上述元素稱為第三周期元素是因為這些元素的原子核外都有三個電子層
D．Cl→Cl— ，則 Cl 核內有 18 個質子
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【題目】（3分）溶液在生產生活中應用非常廣泛，下圖是甲和乙物質在不同溫度時的溶解度曲線：
（1）圖1所示曲線上M點的含義是______________________________。
（2）甲乙的混合溶液，為了得到純凈的甲物質，往往采取__________的方法。
（3）50℃時，向兩個分別盛有相同質量的甲和乙固體的燒杯中，各加入100g水，充分攪拌溶解后，恢復至50℃，其結果如圖2所示。則下列有關說法中，正確的有___________。（填字母）
A．燒杯①中溶解的是甲，燒杯②中溶解的是乙；
B．燒杯②中溶液是不飽和溶液；
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解；
D．若將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液，溶液中溶質質量分數一定減小；
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【題目】（10分）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
（1）如下圖所示裝置和藥品進行實驗，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到 。
（2）甲同學：用木炭替代紅磷完成上述實驗，發現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是 ，經過思考該同學向集氣瓶內加入 ，再重新實驗，得到了氧氣約占空氣體積1/5的結論。
（3）乙同學：用鐵絲替代紅磷，完成上述實驗，發現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是 。
（4）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶內空氣體積的1/5。你認為造成此現象的原因可能是 。
A．裝置有點漏氣 B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足 D．鎂條與空氣中的其它氣體發生了反應
（5）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 。
（6）小組內同學還對該實驗進行了如下改進。（已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按下圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。
待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
若操作③中沒有用彈簧夾夾橡皮管，其他操作步驟相同，則實驗過程中看到的現象有 ，待試管冷卻后，注射器活塞將停在 mL處.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。
（1）根據以上敘述，可歸納出酒精的物理性質是 ；化學性質是 ；酒精的用途是 。
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果： 。
（3） 實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是 。
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是（ ）
Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發皿
（5）該小組同學進行了如下探究。
探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另
一端管口點燃，也有火焰產生（如下圖所示）。由此可知：蠟燭
燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的。
探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97．8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰 。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。
（1）圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是鈉原子和氧原子的原子結構示意圖。
圖甲的橫線上填的是________，圖乙橫線上的數字是________。
（2）某原子的結構示意圖如下圖所示�；卮饐栴}：
該原子核電荷數是________，核外電子層數有________層，電子總數為________個，最外層有電子數________個，在化學反應中易________(填“失”或“得”)電子，成________(填“陽”或“陰”)離子。
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