下圖是市場(chǎng)銷售的食用小蘇打包裝袋上的部分文字，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由標(biāo)簽上提供的信息推測(cè)小蘇打具有的物理性質(zhì)是 。
（2）小蘇打也能和稀鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）你知道小蘇打還有的一條用途是 。
（1）白色粉末，溶于水 （2）NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
（3）制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉或醫(yī)療上，治療胃酸過(guò)多
解析試題分析：（1）物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等，所以小蘇打具有的物理性質(zhì)是：白色粉末，溶于水
（2）小蘇打和稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
（3）根據(jù)能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，所以小蘇打還有的一條用途是：制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉或醫(yī)療上，治療胃酸過(guò)多
考點(diǎn)：碳酸氫鈉的性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（8分）氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。
（1）請(qǐng)寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與鹽酸反應(yīng)：
②與碳酸鈉溶液反應(yīng)：
③與二氧化碳反應(yīng)：
上述反應(yīng)中，屬于堿的共同性質(zhì)的是__________（填編號(hào)）。
（2）氫氧化鈣的下列用途中，不能用氫氧化鈉來(lái)代替的是 （填編號(hào)）。
①中和廢水中的過(guò)量硫酸 ②改良酸性土壤 ③檢驗(yàn)二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。
（1）向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，此時(shí)溶液的pH 7（填“＞”或“＜”或“=”），用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌，當(dāng)溶液剛好由紅色變成 色時(shí)，恰好完全中和，停止加入鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）實(shí)驗(yàn)（1）中，某同學(xué)又多加了幾滴鹽酸，這時(shí)溶液顯 性，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
分類就是按照事物不同的組成、特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行分類，以更好地掌握事物的規(guī)律。化學(xué)學(xué)習(xí)中我們就初步學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）化合物可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，蔗糖屬于 （填寫“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），有機(jī)物中一定含有 元素；
（2）無(wú)機(jī)物可分為酸、堿、鹽、氧化物等，寫出硫化亞鐵的化學(xué)式 ，該物質(zhì)屬于前面四種物質(zhì)類別中的 ；
（3）鹽可分為正鹽、酸式鹽、堿式鹽等，請(qǐng)任意寫出一種酸式鹽的化學(xué)式 ，帶有結(jié)晶水的鹽也可叫做結(jié)晶水合物，如CuSO4˙5H2O，其中硫、氧元素的質(zhì)量比為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（1）了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活。請(qǐng)按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號(hào)填空。
A活性炭；B熟石灰；C干冰；D硝酸鉀；E小蘇打；F石墨
可用于制鉛筆芯 ，可用于中和酸性土壤的是 ，可用于人工降雨的是 ，可用于治療胃酸過(guò)多 ，可用作復(fù)合肥是 ，可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是 。
（2）如圖為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的粒子是 （填字母），A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
（3）若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL-1的濃硫酸 mL，還要再加水 mL（水的密度是1g·mL-1）。在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
有一瓶久置的氫氧化鈉溶液。
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為 。
（2）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，試液變紅色，由此 （填 “能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)。請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由 。
（3）為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)：
[提供信息]：a.在水中的溶解性：Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3難溶；
b.BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、NaNO3溶液均顯中性。
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| Ⅰ．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的 溶液，并不斷振蕩。 | 有 生成。 | 說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉。 |
| Ⅱ.取步驟Ⅰ試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。 | 溶液變紅色。 | 說(shuō)明原溶液中一定有 。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
以氧化銅、鐵、稀硫酸三種物質(zhì)為原料，設(shè)計(jì)兩種不同的方法制取銅，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
方法一： ；
方法二： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由 種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
（2）小強(qiáng)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸 。B點(diǎn)表示的含義是 。
（3）若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是 。
（4）將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是 ，再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 。
（5）小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了，媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）來(lái)施用，當(dāng)他到化肥商店時(shí)，碳酸氫銨剛好缺貨，你建議他買 （填“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相同的作用。
（6）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是 。
（7）人體缺 （填元素名稱）可能會(huì)得佝僂病。
（8）水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是 、 （至少答兩種）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷，有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。如圖是這種枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
| 枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分 (每100 g中含) 糖類 9.3 g 脂肪 0.2 g 蛋白質(zhì) 0.8 g 鈣 17 mg 鉀 122 mg 磷 8 mg |
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