【題目】下圖為某化工企業生產流程示意圖：
鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為 價；
（2）①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2 
2X＋2TiCl4＋6CO，則X為 ；
（3）③中氬氣（Ar）作保護氣，發生的置換反應是 ；
（4）②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為 。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按照下列要求，完成計算。若標準狀況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L。
（1）據此計算_________L的空氣中含有Xg氧氣（用整數表示）；
（2）空氣中氧氣的質量分數是___________？（質量分數是指混合物中某種物質質量占總質量的百分比。請用X、Y表示，并寫出計算過程）
（3）若要收集含氧氣的體積分數約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣， 當量筒內的水達到設定的體積V后立即通入空氣，當量筒中水的體積達到100ml時，立即關閉活塞。則設定的體積V約是________mL（用整數表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在CO2復習課上，小組合作激發了師生學習的熱情：
（一）老師設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性質。
說明：①裝置I 中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。
②裝置III 中在小試管外壁貼有４片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。
（1）實驗時，打開K1，關閉K2，可用來制備CO2。Ⅰ中反應的化學式表達式為_________________，檢驗II 中氣體收集滿的方法是 ________________。
（2）實驗時，關閉K1，打開K2，可用于探究CO2的性質。實驗時III 中出現的現象是___________，有關反應的化學式表達式為______，該實驗說明CO2具有的性質是_______________、 _____________。
（二）同學們把一瓶CO2氣體（排空氣法收集，并已驗滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現的現象，化學小組的同學在課外進行了探究。
（提出問題）按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”，水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（作出猜想）①排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
②____。
③……
（進行實驗）小組同學分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2，重復圖B實驗，在不同時間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分數，數據如下表。（已知：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很小）
氣體樣本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空氣法 | 向上排空氣法 | 排水法 | 排水法 |
2小時 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小時 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
（得出結論）課堂中同學們沒有觀察到預期實驗現象的原因是________。
（實驗反思）該實驗引發了同學們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
（1）向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學用容積為150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分數不同的CO2氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅。試驗不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況，實驗結果如下表 。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | |
集氣瓶中預留水的體積 | 60mL | 45mL | 42mL | 39mL |
CO2的體積分數 | 40% | 30% | X | 26% |
燃著的木條狀況 | 滅 | 滅 | 滅 | 不滅 |
上表中X的值為________。
（2）排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時間，如下表所示。
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" |
排空氣法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
①每次收集氣體時，需要反應開始一段時間后再收集，其原因是_______。
②綜合上述實驗，請你對CO2的兩種收集方法做出評價：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-F和X都是初中化學中的常見物質，其中A、C是無色氣體，B是黑色金屬氧化物，F是紅色單質，它們的轉化關系如下圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應①的化學方程式_____。
（2）寫出反應②的化學方程式_____，該反應屬于_____（填寫基本反應類型）反應。
（3）含D的生產、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的_____發生化學反應的過程。
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【題目】天平兩端托盤的燒杯中，分別盛有足量且相同的稀鹽酸，此時天平保持平衡，向左邊托盤的燒杯中加入10克碳酸鈣，欲使天平保持平衡，右邊燒杯中應加入的是（ 已知：MgCO3 + 2HCl= MgCl2 + H2O+ CO2↑）
A. 10克鎂B. 5.6克鋁C. 5.6克水D. 10克碳酸鎂
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【題目】下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問題：
（1）電解水的反應表達式為 ，a管氣體為 （填化學式），該實驗說明水由 組成，此過程中發生變化的是 （填微粒名稱，下同），最小的微粒是 。
（2）某小組在模擬電解水實驗時，發現正極表面附著紅棕色物質，該物質是 （填名稱），一段時間后，正負極氣體體積比將 （填“＞”、“＜”或“=”）1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處，無任何現象，可能原因是 （說出一種可能原因）。
（3）將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質量為 g，電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質量分數為 。（提醒：電解水時，NaOH不發生反應）
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【題目】如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（ ）
A. 若用排水法往裝置內收集O2時，瓶內應裝滿水，氣體應從A端通入
B. 若用排空氣法往裝置內收集氧氣時，氣體應從B端通入
C. 若用澄清石灰水檢驗二氧化碳時，氣體應從A端通入
D. 若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入
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【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2
CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是（ ）
A. 為CO2的利用創造了一種新途徑B. 釕-膦鉻合物的質量在反應前后發生了變化
C. 氫原子個數在反應前后發生了改變D. 屬于化合反應
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【題目】化學二課堂活動中，某興趣小組做了如下實驗，請回答以下問題。
(1)圖A所示的實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②_____，③達到可燃物的著火點；反應的化學方程式為____，在該反應中，每___份質量的白磷和___份質量的氧氣恰好完全反應生成______份質量的五氧化二磷。
(2)圖B所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為___色，該實驗中涉及的性質是____(填字母)。
A 氨分子有一定質量 B 氨分子是不斷運動的 C 濃氨水具有揮發性
(3)圖C所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，原因是____，該實驗中涉及的化學方程式為____。
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