【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。
（1）鈰元素的原子序數(shù)是_____。
（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是_____（填字母）。
（3）B、C屬于不同種元素的原因是_____。
（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末合加強(qiáng)熱，得到無(wú)色氣體A和黑色粉末B（如圖所示）。
（1）他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
（2）經(jīng)分析得知，無(wú)色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
（猜想與假設(shè)）甲組認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
①只含有________。
②含有鐵和碳。
（實(shí)驗(yàn)探究）（1）為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置甲的作用是_____________，裝置乙的作用是_______________。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____________后，可以確定無(wú)色氣體A是CO2、CO的混合氣體。有同學(xué)提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過(guò)熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模愕呐袛嗍?/span>_________（填“可以”或“不可以”）。
（2）為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
物理方法 | _________ | _________ | 假設(shè)二成立 |
（交流反思）針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問(wèn)題。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（問(wèn)題情景）在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性難聞的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
（資料在線）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱
（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______；氫氧化鈉固體的作用_______
（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______
（思維拓展）小麗受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。
（3）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙線先變紅色的是_______，小麗這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____。
（4）氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。
(1)葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為__ __
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為
(3)按說(shuō)明書(shū)服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為 mg（精確到0.1）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 電解水實(shí)驗(yàn)
B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量
C. 檢查裝置的氣密性
D. 區(qū)分硬水和軟水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
（1）圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①______表示的是陽(yáng)離子
填序號(hào),下同
。
②______所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。
③
表示的是______種不同元素。
（2）圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無(wú)色液體（如圖）。將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。
（查閱資料）
（1）鐵粉末為黑色,化學(xué)性質(zhì)與鋅相似，與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無(wú)色氣體。
（2）碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（猜想1）甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：________。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無(wú)色氣體不能確定一定是氧氣，需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無(wú)色氣體是氧氣。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
__________ | __________ | 無(wú)色氣體是氧氣。 |
（猜想2）乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）_________。
乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過(guò)量的無(wú)色液體，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。 2.點(diǎn)燃黑色粉末，在火焰上方罩一個(gè)涂有________的小燒杯。 | __________________ | 試管中剩余的黑色粉末可能是_______。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】芬太奴（C20H24N2O）是醫(yī)療上常用的麻醉劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1） 芬太奴的相對(duì)分子質(zhì)量_____
（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。
（3）芬太奴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見(jiàn)的氮肥，其化學(xué)式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
（1）標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價(jià)______________。
（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量____________？
（3）碳酸氫銨中m(N):m(H):m(C):m(O)____________ ？
（4）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ ？（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）
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