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下列實驗方案不可行的是（）

A．用蒸餾法制取蒸餾水

B．用肥皂水區分硬水和軟水

C．用燃著的木條區別CO₂和O₂

D．用稱取煮沸前后蒸餾水的方法來驗證質量守恒定律

試題分析：A．用蒸餾法可以制取蒸餾水。此項正確。B．硬水是溶有較多含鈣、鎂物質的水; 軟水是溶有較少或不含鈣、鎂物質的水。二者可用肥皂水區分。加入等量的肥皂水后，泡沫多的為軟水，泡沫少或沒有的是硬水。此項正確。C．CO₂不支持燃燒也不燃燒，可使燃著的木條熄滅。而O₂有助燃性，可使燃著的木條燃燒的更旺。方案可行。D．煮沸蒸餾水不是化學變化，不能來驗證質量守恒定律。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據所學，回答下列問題。
（1）下圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置（填“能”或“不能”）將河水變成純水。

（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業上將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式：。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，
過程如下圖所示。

操作①的名稱是；操作②應選用的裝置是下圖中的（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是下圖中的。

（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是水。（填“硬”或“軟”）
（5）如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

①________℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用_____________方法提純甲（填”蒸發結晶“或”冷卻結晶“）；
③t₂℃用等質量的甲、乙兩種物質配制甲、乙的飽和溶液需要水的質量:
甲______乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質量為___ __g，主要操作步驟是：計算、_______、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是______ ___．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室制取蒸餾水時，下列操作不正確的是

A．在對燒瓶進行加熱時，必須墊上石棉網

B．燒瓶中加入硬水的體積超過了總體積的2/3

C．為防止加熱時出現暴沸，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片

D．為防止液體通過導管直接流到試管里，加熱時不要使液體劇烈沸騰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，請回答下列問題：
（1）水由組成，由構成。
（2）飲用水的質量關系人的健康。生活中常采用的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質是，測定飲用水的酸堿度，可使用。高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種“綠色”環保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe₂O₃ + 3X + 4KOH=2K₂FeO₄ + 3KNO₂ + 2H₂O，則X的化學式為，K₂FeO₄中Fe的化合價為。
（3）水是常用的溶劑，將下列物質分別加入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是（）

A．白糖

B．白醋

C．白酒

D．麻油

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在下列物質中①熟石灰 ②維生素A ③甲烷 ④雞蛋 ⑤佝僂病 ⑥pH試紙 ⑦過濾 ⑧灼燒 ⑨碳銨 ⑩塑料，選擇合適的物質并將其序號填入相應的空格中
1）富含蛋白質的是
2）能與堿性物質生成刺激性氣味氣體的是
3）用于改良酸性土壤的是
4）用于測定溶液的酸堿度的是
5）青少年缺鈣會引起
6）用于分離固液混合物的方法是
7）天然氣的主要成分是
8）患夜盲癥是因為體內缺少
9）屬于有機合成材料的是
10）用來分辨羊毛和化纖織物的方法是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2013重慶）重慶是溫泉之都，對溫泉水的說法中錯誤的是

A．清澈的溫泉水是溶液

B．活性炭可用于凈化溫泉水

C．檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

D．過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用：
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是                  ；
（2）自制凈水器中常加入                ，用于除去水中的異味和色素；
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是                     ；
（4）采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是          ，其作用是                                                  ；過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁。可能的原因有：                                         （寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．在日常生活中人們常用　　方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　　檢驗．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

去年冬至今年春天，西南地區遭遇大范圍持續干旱。全國人民團結一致，共同抗旱。
（1)有些村民取渾濁的池塘水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的池塘水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是。

（2）如果地下水硬度大，或者池塘水中病原微生物過多，作為生活用水可以采取          法，來降低水的硬度和殺滅病原微生物。從微觀角度這樣處理過的水中幾乎不含        故不宜養魚。
（3）采用        （填物質名稱）可除去污水的臭味；
（4）天然水經過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（    ）。
A．沉淀   B．過濾      C．吸附           D．蒸餾
(5)在水蒸發的過程中，下列說法正確的是        。
A．水分子不斷運動                           B．水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子         D．水分子可以保持水的物理性質

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