【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是（ ）
A.
等質量的鐵片、鋁片分別與足量且質量分數相同的稀硫酸反應
B.
向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.
向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.
化學反應中，原子總數隨時間的變化
【答案】D
【解析】解：A、等質量的鐵片、鋁片分別與足量且質量分數相同的稀硫酸反應金屬完全反應等質量的情況下鋁生成的氫氣比鐵要多；鋁的金屬性比鐵強，反應速度快；而圖象中鐵反應速度快；故錯 B、氫氧化鈉與兩者都能反應的情況下因反應生成的沉淀物氫氧化鎂溶解于酸，故開始時應無沉淀物生成；故錯
C、加水稀釋水為中性，堿性減弱pH值減小，無限制接近7但不能等于或小于7，而圖象小于7；故錯
D、根據質量守恒定律反應前后原子的總數不變，應是水平線；故對
故選D
A、等質量的鐵片、鋁片分別與足量且質量分數相同的稀硫酸反應金屬完全反應等質量的情況下鋁生成的氫氣比鐵要多；鋁的金屬性比鐵強，反應速度快；
B、氫氧化鈉與兩者都能反應的情況下，在有硫酸的情況下反應生成的沉淀物氫氧化鎂不會出現；
C、加水稀釋水為中性，堿性減弱pH值減小，無限制接近7但不能等于或小于7
D、根據質量守恒定律反應前后原子的總數不變
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】央視“焦點訪談”節目曾報道：俗稱“一滴香”的物質對人體有毒，禁止用作食品添加劑。食用下列方法處理過的食品，不會危及人體健康的是
A．用工業酒精配制的飲用酒 B．添加瘦肉精飼養的豬肉
C．用甲醛浸泡的海鮮 D．用小蘇打焙制的食品
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵工業是國家工業的基礎．
（1）如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，根據圖示回答下列問題． 
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區和B區所發生主要反應的化學方程式：
A區 ．
B區 ．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究． 
【設計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖2．
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g）
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g（冷卻到室溫稱量）
【分析與討論】
本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色．小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家
提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
物質 | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和 ．
②進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵 b．c．
（3）【得出結論】 通過實驗中獲得的數據進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱） ．
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有 ．
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）． 
（1）20℃時，KNO3的溶解度是g，以下實驗中： 10mL水 
x 
y 
z
x、y、z中為飽和溶液的是 ．
（2）若使NaCl溶液由不飽和變為飽和溶液，一般采用的方法是或 ．
（3）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、、 ， 然后過濾、洗滌、干燥．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題． 
（1）貝殼高溫煅燒時，發生反應的化學方程式是；
（2）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；
（3）溶液蒸發結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是；
（4）【問題與發現】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？ 【猜想與假設】根據反應原理，甲、乙、丙三位同學提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH
乙：NaOH和Na2CO3的混合物
丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證．實驗操作、現象和結論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內容．
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
甲 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量 | 無氣泡產生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和溶液 | 猜想成立 |
【反思與評價】同學們認真研究實驗流程，討論后一致認為乙、丙兩同學的方案、現象和推理均正確，請你根據實驗流程對甲同學設計的方案進行合理的評價： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是為探究物質燃燒條件設計的實驗．甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發生了燃燒． 
（1）該實驗主要探究的燃燒條件是；
（2）白磷（P4）燃燒的產物與紅磷相同，請寫出白磷燃燒的化學方程式：；
（3）如僅用該裝置進行實驗，驗證空氣中氧氣的體積分數約為 
，應做到：①白磷；②將錐形瓶B ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）請從H、N、O、K四種元素中選一種或幾種，寫出符合下列要求的化學符號。
（1）兩個氫分子 （2）一種金屬陽離子 （3）相對分子質量最小的氧化物
（4）一種堿 （5）一種復合肥料
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