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【題目】2015 年10 月，屠呦呦由于發現了青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。

下列有關青蒿素的說法不正確的是

A．青蒿素是一種化合物

B．青蒿素由三種元素組成

C．青蒿素的相對分子質量為292

D．青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數比為15：22：5

【答案】C

【解析】

試題分析：由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，AB正確；青蒿素的相對分子質量=12×15+22+16×5=282，C錯誤；青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數比為15：22：5，D正確。故選C。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組利用如圖所示的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去，注射器內裝有50mL水，導管中的空氣可忽略），關于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是

A．①④⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一氣體發生裝置的選擇

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發生和收集裝置分別選用和（填字母），檢驗集滿的方法是。

探究二藥品的選擇

小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	粉末狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

對照實驗①③，是探究對產生二氧化碳速率的影響；

對照實驗，是探究不同的酸對產生二氧化碳速率的影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為。

探究三生成二氧化碳量的測定

實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產生二氧化碳的質量為 g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。

由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產和生活密切相關。

（1）凈水時，常用做吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清了。所得到的水是（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）生活中常講的“燒開水”是指利用的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌。

（3）下列與自來水的凈化過程無關的是（填序號）

A．沉降

B．過濾

C．消毒

D．電解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據物質的變化和性質回答下列問題。

（1）2014年1月6日，在遼寧省沈陽市皇姑區，一棟房屋因自來水管爆裂形成“冰瀑”景觀。這一過程發生的是。（填“物理變化”或“化學變化”）

（2）三聚氰胺在一般情況下較穩定，與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽。這句話描述的是三聚氰胺的。（填“物理性質”或“化學性質”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉 g。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應。

A．增加適量氯化鈉固體

B．減少適量氯化鈉固體

C．調節平衡螺母：

（3）用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規格是（從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；若仰視量取水，則所配制的溶液的質量分數會（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些，溶液的質量分數（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．