【題目】 某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,該氣體具有的物理性質是
A．難溶于水,密度比空氣大 B．難溶于水,密度比空氣小
C．易溶于水,密度比空氣大 D．易溶于水,密度比空氣小
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業的先驅侯德榜將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法，為純堿和氮肥工業技術的發展做出了杰出的貢獻。其生產工藝流程示意圖如下：
（1）粗鹽水中主要含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等雜質離子，工業上常用加入稍過量的① NaOH溶液、② Na2CO3溶液、③ BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序為_____________（填字母序號）。
A．①②③ B．③②① C．①③②
（2）加鹽酸的作用是（用方程式表示）________________、______________。
（3）制堿原理可看作是由① CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和② NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl兩個反應加合而成。反應②為復分解反應，請根據復分解反應發生的條件及表1中相關物質20℃時的溶解度，分析反應②為何能順利進行？_______________。
表1 相關物質的溶解度（20℃）（單位：g）
NaCl | NH4HCO3 | NaHCO3 | NH4Cl |
36.0 | 21.7 | 9.6 | 37.2 |
（4）操作2為洗滌、煅燒。晶體應在以下裝置______________中(填字母序號）進行“洗滌”操作。
在上述操作中，如何判斷晶體已經洗滌干凈______________。
（5）X的化學式為_____________，若X直接排放到空氣中會造成的后果是_______________。
（6）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca(OH)2反應的產物之一可用于循環使用，該產物的名稱為______________，Y的化學式為______________，寫出Y的一種用途_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途主要利用其化學性質的是（ ）
A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干電池電極
C. 稀有氣體——做電光源 D. 干冰——用作人工降雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．
（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①______②______
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時，應選用____（填序號，下同）裝置．當_____________則表示氧氣收集滿了。
（3）用B裝置來制取氧氣的優點有_________________。
不能用C裝置來制取氣體的原因是：____________________。
有同學用F 裝置收集 H2，則H2 應從導管口______通入．
另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口______通入．
若用G裝置來檢驗二氧化碳氣體，G中盛放的液體試劑是_______________，氣體應從_______ （填“c”或“d”）端導入。
（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________________。若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，原因是___________．（用化學方程式表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源。
（1）如圖是水的電解實驗，其中A是電池______極，該反應的化學方程式是___________
（2）硬水和軟水可通過滴加_________的方法進行區別。
（3）抽取的河水通過如下步驟處理成為生活用水，進行的操作有：①沉降吸附 ②__________（填操作名稱）③消毒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室制取氣體物質的常用裝置
（1）寫出標示儀器的名稱：a ___________ b___________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是______，反應的化學方程式為_____
（3）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實驗操作順序是______（填序號）。
①待集氣瓶內集滿氣體后，蓋上玻璃片移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時，再將導管放入集氣瓶中
③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上，倒立在水槽中
（4）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式是___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質和用途，是初中化學重要的知識點。
（1）通過學習我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因為它容易吸收空氣中的水分而_______，吸收空氣中的_______而變質。
（2）對于一瓶實驗室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質即就是檢測樣品中是否有________（填物質名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質進行檢驗，其中可以的是___________。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液
（3）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。
【實驗和推斷】
①若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是________，說明氫氧化鈉已經變質。
②若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為___________，現象b為_________，則猜想Ⅱ成立。為了實驗的成功，A溶液應過量，目的是__________________。
【反 思】（1）若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產生_____（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質。
（2）若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是___________________________ 。
（3）氫氧化鈣的性質和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需_____保存，防止變質。
【定量研究】為測定53g某變質氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定。
加入的試劑 | 測得數據 | |
方法1 | 足量CaCl2溶液 | CaCO3沉淀2.00g |
方法2 | 足量稀硫酸 | CO2氣體0.88g |
請任選1種方法的數據，計算該固體中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程及結果）。____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗數據合理的是
A．用pH試紙測得某地雨水的pH為5
B．用10 mL量筒量取了6.53 mL
C．用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質質量分數為20％
D．用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為10.57g
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