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【題目】我國在 1993 年成功制取了一種由相對原子質量為18，核電荷數為8的氧原子構成的雙原子分子氣體。則下列說法正確的是( )

A.這種氣體的相對分子質量為32

B.這種氧原子的核內有10個質子

C.這種氧原子的核外有10個電子

D.這種氣體的相對分子質量為 36

【答案】D

【解析】

A、由兩原子組成的分子稱為雙原子分子，同核雙原子分子由兩個相同元素組成，兩原子大小相同，則這種氣體的相對分子質量為，故A不正確；

B、在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，則這種氧原子的核內有8個質子，故B不正確；

C、在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，則這種氧原子的核外有8個電子，故C不正確；

D、這種氣體的相對分子質量為，故D正確。故選D。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習了CO2的性質后,同學們了解到SO2與CO2的性質有一定程度的相似性,于是一中教育集團化學興趣小組的同學們,對SO2的性質進行實驗探究。

[實驗探究I]SO2與活潑金屬反應的探究.

[查閱資料]鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為。

小開同學將點燃的鎂條伸入裝滿SO2的集氣瓶中,其實驗現象為__________。

[實驗探究II]SO2與NaOH溶液反應后生成的產物成分探究

[提出問題]SO2與NaOH溶液反應除生成水外，還可能有的生成物成分是什么?

[作出猜想]猜想1:亞硫酸鈉（Na2SO3 ）

猜想2:硫酸鈉（Na2SO4）;

猜想3:__________。

[查閱資料]（1）Na2SO3能與酸反應產生SO2氣體;

（2）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸;

（3）Na2SO3有較強還原性,在空氣中易被氧氣氧化: 。

[實驗過程]甲、乙、丙三組同學分別進行實驗探究:

小組	實驗操作	現象	結論
甲組	將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中, 取少量反應后溶液于試管中,滴加少量稀鹽酸	不產生氣泡	猜想1不成立
乙組	將一定量SO2氣體通入NaOH溶液中，取少量反應后溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液	生成白色沉淀	猜想2成立

[實驗評價]（1）甲組方案是否嚴謹__（填“嚴謹”或“不嚴謹”）,請說明理由:________。

（2）丙組認為乙組的方案不嚴謹，理由是_________________。

（3）丙組的方案是____________。

[實驗結論]猜想1成立

[實驗反思]乙組同學在實驗室拿來一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,取少量溶液與稀鹽酸反應,沒有看到氣泡生成，大家討論后,一致認為保存亞硫酸鈉時應_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規范的實驗操作是實驗安全與成功的保證。下列實驗操作不正確的是（）

A. 檢查氣密性B. 測定溶液的pH

C. 過濾D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示化學變化的微觀示意圖,其基本反應類型屬于

A.置換反應B.分解反應C.化合反應D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含較多的NaOH和Na2CO3及其它有害物質,某同學為了測定廢水中NaOH和Na2CO3的質量分數,取廢水157. 4g逐滴加入稀鹽酸至過量測得生成氣體質量與所加鹽酸質量關系如圖所示(廢水中只有NaOH和Na2CO3能與鹽酸反應) ,生成氣體全部逸出。請回答問題:

（1）稀鹽酸加到80g時,溶液中的溶質是。

（2）稀鹽酸溶質的質量分數為。

（3）稀鹽酸滴加到153g時,所得溶液溶質質量分數是多少?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究Ca（OH）2溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化，測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是

A.該反應是放熱反應

B.從30s到40s,溶液pH增大

C.60s時，溶液中溶質為HCl和CaCl2

D.在反應前后的溶液中沒有結合的離子是Ca2+、Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。

（1）根據下圖所給裝置回答問題。

①若實驗室用甲裝置制取氧氣，其反應原理的化學方程式是_______________。

②若用向上排空氣法收集氧氣，請將丁裝置補充完整_______。

③鋅跟濃鹽酸反應制取的氫氣中常帶有HCl氣體和水蒸氣，若欲用乙、丙裝置凈化除雜得到純凈、干燥的氫氣，那么乙、丙裝置的導管口如何連接_______?

（2）如圖是二氧化碳的制取微型裝置圖，請回答。

①在裝置“1”處放置試劑______________，用來驗證制取的氣體是二氧化碳;若在“2”處盛放有少量的紫色石蕊試液，那么出現的現象是__________________。

②用橡膠塞塞緊集氣管口，擠壓膠頭滴管，二氧化碳氣體進入氫氧化鈉溶液，反應的化學方程式是:___________________；

③請設計實驗證明燒杯中氫氧化鈉溶液沒有完全反應_______。

（3）將鐵和氧化鐵的混合物20g放入玻璃管中，在高溫的條件下通入足量的一氧化碳氣體，充分反應后稱得玻璃管中鐵的質量是15. 2g.求原混合物中氧化鐵的質量是多少_______?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）云南很多地方都有溫泉，小艷同學取某地溫泉水樣，冷卻至室溫后進行探究。

①測得溫泉水樣的pH=7.4,可知該溫泉水樣呈___________性。

②加入____________后震蕩，發現泡沫較少，浮渣較多，說明該溫泉水樣為硬水。

③小艷同學發現長時間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢，她用廚房里的__________(填標號 )輕松將水垢除去。

A食鹽水 B食醋 C料酒 D蠔油

（2）云南水資源豐富，但分布不均，節約用水，人人有責。下列不屬于節水措施的是________(填標號 )。

A使用節水龍頭

B洗衣服的水用來沖廁所

C淘米的水用來澆花

D公園草坪用大水漫灌

（3）請根據下列裝置圖回答問題:

電解水實驗的化學方程式為_______________，氣體a在電源的___________(填“正”或“負”)極產生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時，發現一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示．老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀H2SO4、H2O、MgCl2溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．

（1）根據以上信息判斷，該無色液體一定不是_____和______．

（2）為確定該液體的成分，同學們設計了下列實驗方案，請你一起參與同學們的探究活動．

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液

溶液顏色無變化

該液體不是______

②另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒

______

該液體是稀H2SO4，

不是MgCl2溶液

（反思交流）

（3）實驗操作②中發生反應的化學方程是________．

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