【題目】下圖所示化學變化的微觀示意圖,其基本反應類型屬于
A.置換反應B.分解反應C.化合反應D.復分解反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。加熱b處、c處的正中間，一段時間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。
（1）能說明銅具有導熱性的現象是_____。
（2）能驗證“可燃物燃燒溫度需要達到著火點”的現象是_____（填標號）。
A b處火柴頭燃燒，a處火柴頭不燃燒
B b處火柴頭燃燒，c處火柴梗不燃燒
C a處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒
（3）天然氣主要成分是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒的化學方程式為_____。
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【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質
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【題目】某同學欲用如圖所示的五個實驗來驗證復分解反應發生的條件，分析并回答問題
（1）從物質類別和構成的角度分析，鐵釘、_____與稀H2SO4混合的實驗沒有必要做。
（2）上述_____（填序號）實驗能發生復分解反應，但沒有明顯現象，為證明兩者能夠反應，你的操作是_____。
（3）寫出上述實驗中有沉淀生成的反應的化學方程式_____。
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【題目】實驗室現有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子、 棉花、升降臺及以下儀器：
（1）若補充儀器鐵架臺和________，并利用上述部分儀器和藥品可制取一 種氣體，則發生反應的化學方程式為________________，制取該氣體時，導管口產生氣泡的原因是_____________，使試管內氣壓____________，在壓強差作用下，氣體從導管口逸出。
（2）制氣體選擇發生裝置時需要考慮的因素是反應物的狀態和__________________。
（3）若要制取二氧化碳，可以選擇下列的發生裝置和收集裝置的組合是_______________(填字母），選擇這種收集方法的原因是二氧化碳_______________。
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【題目】A-I是初中化學常見的物質，其中B可用于改良酸性土壤,J是最常見的金屬,G是紅色物質,E、F、I為無色氣體,I有刺激性氣味,在溶液D中滴入AgNO3溶液產生難溶于硝酸的白色沉淀。
（1）寫出下列物質的化學式:A___________，F___________。
（2）寫出反應①的化學方程式___________；該反應的類型是__________。
（3）日常生活中為了阻止③發生,通常采取的措施是_____。
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【題目】我國在 1993 年成功制取了一種由相對原子質量為18，核電荷數為8的氧原子構成的雙原子分子氣體。則下列說法正確的是( )
A.這種氣體的相對分子質量為32
B.這種氧原子的核內有10個質子
C.這種氧原子的核外有10個電子
D.這種氣體的相對分子質量為 36
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【題目】如圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，根據該圖回答下列問題:
（1）30°C時，將25g甲放入50g水中充分溶解，所得溶液的質量是_______________g; 若將該溶液稀釋為5%，需要加水_____________g。
（2）將30°C等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到20°C，甲溶液中溶劑的質量_______（填“>”、“=”或“<”）乙溶液中溶劑的質量。
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【題目】碳和碳的氧化物在生活中十分常見，回答下列問題。
（1）下列結構中表示金剛石的是____________（ 填字母）,可用于制鉛筆芯的碳單質是____________（填名稱）。
（2）一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧兩種元素組成的，但其性質大不相同。原因是__________。
（3）“低碳”生活是為了減少______的排放量，請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_____。
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