【題目】鋁箔在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，做出這一判斷的主要依據(jù)是
A．變化中放出大量的熱
B．看到耀眼的白光
C．有白色固體生成
D．鋁箔消失了
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖。下列說法正確的是 （填字母）。
A．甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重
B．pH小于6的降雨稱為酸雨
C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成
（3）二氧化氮進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成硝酸型酸雨，硝酸的化學(xué)式為 。氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”，“堿雨”中堿的化學(xué)式為 。“堿雨”中的堿和硝酸發(fā)生中和反應(yīng)生成一種可用作氮肥的銨鹽，其化學(xué)式為 。
（4）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，通過該反應(yīng)可以將氨氣轉(zhuǎn)化。若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則生成C和D的質(zhì)量比為 （寫最簡整數(shù)比）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】給試管里的粉末物質(zhì)加熱時，以下操作正確的是
A．加熱時試管外壁有水
B．必須使用試管夾，且手拿住試管夾的長柄
C．加熱時，試管必須與桌面成45度角傾斜
D．未說明用量時取固體只要蓋滿試管底部
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素組成。
（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學(xué)方程式 。
（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為 。
（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作及部分現(xiàn)象如圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)。
現(xiàn)象 物質(zhì) | 氣球變鼓，一段時間后恢復(fù)原狀 | 氣球變鼓，一段時間后不恢復(fù)原狀 |
液體 | ||
固體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（14分）生活中處處有化學(xué)。
水源清潔
（1）硬水給人們帶來許多危害。日常生活中可用 區(qū)分硬水和軟水，能降低水硬度的方法是 。
（2）家用凈水器用活性炭作凈水劑是利用活性炭的 性。
金屬應(yīng)用
（3）水銀溫度計能測量體溫的高低，請用微粒觀點(diǎn)解釋 。
（4）硬鋁是鋁鎂合金，在生活中用途廣泛。其中鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，在化學(xué)反應(yīng)中形成的鎂離子符號是 。空氣治理未經(jīng)處理的廢氣中含有大量的有害氣體和煙塵。
（5）有害氣體中的CO、NO通過以下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無害氣體，反應(yīng)的化學(xué)程式為2CO+2NO
2CO2+X，其中X的化學(xué)式為 。
（6）煙塵中PM2.5對人體健康影響很大。下列措施對PM2.5的治理能起到積極作用的是 。
A．減少戶外活動
B．采用焚燒法處理垃圾
C．提倡使用清潔能源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）甲、乙、丙、丁為初中常見的物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一，關(guān)系如圖，其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。
（1）若甲、丙都含有氫元素，乙為O2，丙為最輕氣體，則甲可能是 （填化學(xué)式，下同）。
（2）若甲、丙都含有碳元素，甲是黑色固體單質(zhì)，丁為紅色金屬單質(zhì)，則丙是 。
（3）若丁為NaCl，乙為酸，甲、丙分別是堿和鹽，則丙可能是 。
寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著“綠色青奧會”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物
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