【題目】（9分）甲、乙、丙、丁為初中常見的物質，丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一，關系如圖，其中“→”表示轉化關系。
（1）若甲、丙都含有氫元素，乙為O2，丙為最輕氣體，則甲可能是 （填化學式，下同）。
（2）若甲、丙都含有碳元素，甲是黑色固體單質，丁為紅色金屬單質，則丙是 。
（3）若丁為NaCl，乙為酸，甲、丙分別是堿和鹽，則丙可能是 。
寫出甲和乙反應的化學方程式 。
能考試全能100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分）小紅做蠟燭燃燒實驗時，將內壁沾有澄清 石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上(如圖1），觀察到澄清石灰水變渾濁，化學反應方程式為 。小芳根據溶解度相關知識提出，該實驗不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，你認為原因是 ；在不添加實驗儀器和藥品的情況下（不考慮水分蒸發），請設計一個實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體 。小麗認為蠟燭燃燒時，還可能生成一氧化碳。
為驗證是否生成了一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗。
【實驗驗證】實驗前，先在玻璃管的中部放入一團濕棉花，其目的是 。
實驗中能證明蠟燭燃燒時會生成一氧化碳的現象是： 。
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是 （答一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。
（1）這幅實景圖片中包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的性質的一條信息。 。
（2）根據你觀察到的現象，請做出一個推論。 。
（3）請你比較／對比圖中①②③三處水分子的特征和性質的異同，將結果填在表中。（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進行排序，填序號）
（4）請你從物質的構成、分子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中1個層面即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍色固體，F為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉化關系：
根據上述轉化關系回答：
（1）寫出指定物質的化學式：D ；E
（2）寫出上述關系中E轉化成F的化學方程式 ，
（3）工業上通常可用A來____________________________________
（4）農業上用C物質、石灰加水配制農藥波爾多液時，不能在鐵制容器內配制的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）A～G是初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示，其中①是中和反應，乙是一種紅色粉末，“→”表示物質間的轉化關系，“—”表示兩種物質能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。回答下列問題：
（1）A的化學式是 ；
（2）B→D的基本反應類型： ；
（3）寫出反應①的化學方程式： 。
（4）寫出反應②的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(13分)某校化學興趣小組用下圖裝置探究鐵生銹的條件。
（1）氣體發生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應速率，得到平穩的氧氣流，應選擇下圖中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）裝置，該反應的化學方程式為 。
（2）鐵生銹條件的探究
①上圖C裝置中濃硫酸的作用是 。
②打開K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是 。
關閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹。
實驗結論：鐵生銹主要是鐵與 和 發生反應。
③B、E處實驗現象對比說明：影響鐵生銹快慢的一種因素是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）A、B、C三個燒杯中都盛有50g水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），向三杯水中分別加入甲、乙兩物質各10g，充分攪拌后所得現象如下圖所示，根據甲、乙的溶解度隨溫度的變化圖像。試回答：
（1）若要將B燒杯中的溶液變為該溫度下甲的飽和溶液，還需要加入甲 克。
（2）其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30"C時，C燒杯中的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）10℃時，以上A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A C（填“=”或“＞”、“＜”，下同）。若其他條件不變，將溫度升高，則A、C燒杯中的溶液質量分數關系為A C。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化．下列屬于化學變化的是
A．冰塊制成冰雕 B．鎢絲燈泡發光放熱
C．泥土燒成瓷器 D．工業上從空氣中分離出氧氣
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