【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置。
(1)寫出所指儀器名稱:a_________________，b_________________；
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_________，發(fā)生裝置選用B比選用A的突出優(yōu)點(diǎn)是________。用裝置D制取并收集CO2，請(qǐng)?jiān)谔摽騼?nèi)補(bǔ)全導(dǎo)管_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合加熱制氨氣，發(fā)生裝置為________(填編號(hào))，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
【答案】 分液漏斗 鐵架臺(tái) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 
C 2NH4Cl+ Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
【解析】(1)儀器名稱:a是分液漏斗，b是鐵架臺(tái)。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。發(fā)生裝置選用B比選用A的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，通過控制活塞控制反應(yīng)的進(jìn)程。用裝置D制取并收集CO2，補(bǔ)全導(dǎo)管是
。(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合加熱制氨氣，發(fā)生裝置為C，固體和固體反應(yīng)加熱制取氣體。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O。
點(diǎn)睛∶根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體制取裝置，根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 40℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B. 20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30
C. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，析出固體質(zhì)量甲大于乙
D. 將20℃的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，二者析出晶體的質(zhì)量相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是
A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B. 向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C. 向等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。
(一)將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為________。
(二)固體分析
（猜想）固體可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物
（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會(huì)分解生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物
（實(shí)驗(yàn)）經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。
(1)取適量固體，溶于_______溶液，產(chǎn)生氣泡，則猜測(cè)①不成立。
(2)另取適量固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體能使無水CuSO4變藍(lán)，則猜測(cè)________(選填“②”或“③”)成立。
（延伸）經(jīng)檢測(cè)，該固體為xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O，小組同學(xué)稱取24.0g固體，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，確定晶體組成：
(3)實(shí)驗(yàn)前，首先要_____________________；
(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_____；(填字母)
a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液
(5)B中反應(yīng)完全后，要通入一段時(shí)間空氣的目的是_____________；
(6)實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計(jì)算：
(1)乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為______。
(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為________
(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為______g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會(huì)消失呢?
(1)（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
(2)（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
(3)（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想__________ (填序號(hào))不成立；②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2
(4)（實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 | 產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體 | 分解產(chǎn)物中有______，沒有__________ |
②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產(chǎn)物中有__________ |
(5)（應(yīng)用）①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：________________________________________；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存? ______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】創(chuàng)新發(fā)展材料技術(shù)可推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步。
（1）堿式碳酸鋁鎂［AlaMgb(OH)c(CO3)·xH2O]既可以用作抗酸藥，也常用于制作阻燃材料其化學(xué)式中的a、b、c、d需滿足的代數(shù)關(guān)系式為_________________________________。
（2）城市建沒需要大量的鋼材、水泥、玻璃等建筑材料，水泥和玻璃屬于_______________材料，鋼筋混凝土屬于_____________________材料。
（3）納米TiO2是一種性能優(yōu)良的光催化劑，可將其制成環(huán)保涂料涂覆于建筑物表面，利用光催化作用產(chǎn)生的活性氧（O3）和雨水使空氣中的SO2轉(zhuǎn)化為H2SO4，并吸附在催化劑表面，從而改善城市空氣質(zhì)量。寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下列短文，并回答問題。
農(nóng)藥是一把“雙刃劍”，在為人類帶來益處的同時(shí)，有的農(nóng)藥也會(huì)給人類帶來一些負(fù)面影響。為了趨利避害，世界上絕大多數(shù)國(guó)家都對(duì)農(nóng)藥實(shí)行了嚴(yán)格的管理，普遍建立了農(nóng)藥登記和淘汰退出制度，以最大限度發(fā)揮好農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的保障作用和防范農(nóng)藥的使用風(fēng)險(xiǎn)。農(nóng)藥在投放市場(chǎng)前，必須申請(qǐng)農(nóng)藥登記。申請(qǐng)登記的農(nóng)藥產(chǎn)品，只有經(jīng)農(nóng)藥登記部門科學(xué)評(píng)價(jià)，證明其具有預(yù)期的效果，對(duì)人畜健康或環(huán)境無不可接受的風(fēng)險(xiǎn)后，方可取得登記，并在規(guī)定的范圍內(nèi)銷售、使用；已使用的農(nóng)藥，經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和再評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)使用風(fēng)險(xiǎn)增大時(shí)，由農(nóng)藥登記部門作出禁用或限用規(guī)定。20世紀(jì)80年代，我國(guó)對(duì)六六六、滴滴涕等高殘留有機(jī)氯農(nóng)藥做出了停產(chǎn)和停用的決定，90年代，禁止生產(chǎn)和使用殺蟲脒、除草醚等農(nóng)藥。
合理使用農(nóng)藥，可以達(dá)到農(nóng)藥使用的利弊平衡，例如有科研人員測(cè)定了三唑酮在溫室大棚內(nèi)和室外番茄中降解規(guī)律如右下曲線。
去皮和烹飪可以去除果蔬中部分農(nóng)藥殘留，蒸煮炒均能有效降低黃瓜中的農(nóng)藥殘留量，但部分果蔬不適用去皮和烹飪，如橄欖、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費(fèi)者去除農(nóng)藥殘留的方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，一般在水中加入食鹽、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高農(nóng)藥殘留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6種方法去除黃瓜中農(nóng)藥殘留效果，如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)下列說法正確的是_________。
A．必須全面禁止使用農(nóng)藥，杜絕農(nóng)藥對(duì)人和環(huán)境的污染
B．合理規(guī)范使用農(nóng)藥，既能提高作物產(chǎn)量又能將農(nóng)藥危害降低到合理范圍
C．滴滴涕、除草醚已經(jīng)禁止使用
(2)奶粉、洗滌鹽、比亞酶、洗潔精、清水、洗菜機(jī)中除去黃瓜中農(nóng)藥殘留效果最好的是_____。
(3)溫室大棚內(nèi)種植番茄施用三唑酮后，番茄中殘留量最大的是______天，原因是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖甲是一個(gè)“火山爆發(fā)”模型。將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸(C6H8O7)干粉倒入火山模型內(nèi)，火山模型內(nèi)沒有動(dòng)靜，慢慢注入水，兩者就會(huì)劇烈反應(yīng)(3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑)，“火山”就會(huì)爆發(fā)出來。
(1)自然界中的火山是_______變動(dòng)的表現(xiàn)。
(2)這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)為什么要加水呢?將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸干粉混合后，置于試管中(如圖乙)，立即伸入燃著的木條，火焰沒有熄滅。用棉花封住管口，靜置約半小時(shí)后再伸入燃著的木條，火焰熄滅。可見，水在本模擬實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。
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