【題目】以水制氫備受關(guān)注。我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出新型高效高曲率碳納米洋蔥負(fù)載鉑(Pt)單原子析氫催化劑,顯著降低水制氫成本。水分解的微觀過(guò)程示意圖表示如圖(“O”表示氫原子“●”表示氧原子,“一”表示催化劑)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.這種新型催化劑能提高生成物的產(chǎn)量
B.此過(guò)程中氫原子的個(gè)數(shù)增多了
C.水分解微觀過(guò)程的正確順序是①④⑤②③
D.為氫能源的廣泛使用提供了可能
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（小組討論）
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是_____（填序號(hào)）。
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_____，該藥品在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為_____。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是_____（填序號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。
（3）（2）中集氣瓶與燒杯中均有水，集氣瓶中的水的作用是_____;燒杯中的水的作用是_____。
（小組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
（數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)東后，整理數(shù)據(jù)如下:（注:集氣瓶容積為100mL）
（4）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____（答一點(diǎn)即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是
A.①加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體，生成氧氣（符號(hào)為O2）的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B.②一定質(zhì)量的硫粉在含有足量氧氣的密閉容器中燃燒，容器中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
C.③用兩份等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣（符號(hào)為O2）
D.④加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，試管中剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）。
下表中是對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測(cè)氣體N的組成結(jié)果正確的是：
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣體N的組成 | |||
X中液體 | Y中黑色粉末 | Z中液體 | ||
A | 不渾濁 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | H2 |
B | 不渾濁 | 變成光亮的紅色 | 變渾濁 | CO和CO2 |
C | 變渾濁 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | H2和CO2 |
D | 變渾濁 | 變成光亮的紅色 | 變渾濁 | H2和CO |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器)，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。
(1)寫(xiě)出圖中儀器名稱a._____ b.____
(2)以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。
①所選裝置及其連接順序?yàn)?/span>_____(填寫(xiě)裝置序號(hào)字母)。
②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____(填字母)。
A 實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)先加入藥品，再檢查裝置的氣密性
B 在此反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變
C 紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成大量白煙
D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
④實(shí)驗(yàn)中為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)使用10%的過(guò)氧化氫溶液。將采購(gòu)的80g30％的過(guò)氧化氫溶液稀釋為10％的溶液，需要加水的質(zhì)量為____g。
(3)用干燥純凈的氧氣對(duì)纖維素的組成進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接裝置的氣密性良好，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為10g，充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置A的質(zhì)量增加7.2g，裝置C的質(zhì)量增加8.8g，則纖維素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。若實(shí)驗(yàn)中使用的氧氣未干燥，這樣測(cè)算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實(shí)際值比較將___(選填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無(wú)法確定”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)課本上鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究:
（提出問(wèn)題）鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是什么?
（猜想與假設(shè)）
猜想1:氧氣濃度的原因;猜想2:鐵絲種類的原因。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 氧氣濃度 | 鐵絲種類 | 燃燒現(xiàn)象 |
1 | 60% | 直徑0.38mm鐵絲 | 燃燒,火星四射 |
2 | 21% | 直徑0.38mm鐵絲 | 不能燃燒 |
3 | 21% | 鐵絲絨 | 持續(xù)燃燒,紅熱火星較快向四周擴(kuò)散 |
(1)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)必須用砂紙打磨,原因是_______________________________________.
(2)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是__________________________________________.
(3)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)________ 可知猜想1正確;由實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)________ 可知猜想2正確。
(4)若用如圖裝置收集一瓶(150mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的空氣氣體,方法是在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a通入氧氣,把集氣瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開(kāi)活塞b通入空氣,把集氣瓶里的水全部排入量筒。則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為________ (提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
（1）生活用水多是硬水，硬水不宜洗滌衣物，生活中可通過(guò)________降低水的硬度．若水有臭味或色素可用具有吸附性的___________除去，日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是___________；
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計(jì)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中________（一種操作）原理相似；
（3）俗語(yǔ)道“酒香不怕巷子深”，原因是____________（用微粒的觀點(diǎn)解釋）；
（4）市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指__________（選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）；
（5）岷縣產(chǎn)的中藥材黃芪切片中含有膽堿（化學(xué)式為C5H15NO2），膽堿由_______種元素組成，一個(gè)含有膽堿分子中含有________個(gè)原子；
（6）硒具有防癌、抗癌作用，屬于人體中微量元素；下圖是硒原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中x的數(shù)值是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）
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A．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 | B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | D．某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A為黑色固體， B為無(wú)色液體，A與B混合生成無(wú)色液體C與氣體D，C在通電條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。
（1） 寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:
B_____，C_____，D_____，Ｉ_____。
（2） 寫(xiě)出C反應(yīng)生成氣體D氣體E的文字表式：_____。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的文字表達(dá)式：_____。
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