【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．顏色、狀態(tài)、氣味 B．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、磁性、延展性
C．氧化性、可燃性、助燃性 D．硬度、密度、導(dǎo)電導(dǎo)熱性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法錯(cuò)誤的是
A．臭氧水是氧化物 B．1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧水是混合物 D．臭氧和氧氣是同素異形體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4g CO2和2.7g H2O．對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含C、H元素；②一定不含O元素；③可能含O元素；④一定含O元素；⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2︰5；⑥分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為12︰3︰8．其中正確的是（ ）
A．①②⑤
B．①④⑥
C．①③⑤
D．①④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片．圖是標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．
小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品．小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請(qǐng)你參與小芳同學(xué)的探究：
【提出問題】維生素C泡騰片放入水中，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
【我的猜想】氣體成分是________，理由是________________________________________．
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將一片維生素C泡騰片放入水中，將產(chǎn)生的氣體通入________ |
根據(jù)維生素C泡騰片貯存條件，請(qǐng)說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑，也可用作建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是________；B的化學(xué)式可能是________；E的俗稱為________．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
D轉(zhuǎn)化為E________________________________________；
A與E________________________________________________．
（3）如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，F與G反應(yīng)的基本類型為________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）儀器a的名稱是________；
（2）操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是________；
（3）操作B中還需用到的儀器是________；
（4）操作C中，倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止________（填序號(hào)）；
A．過濾速度慢
B．濾紙破損
C．雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液
（5）圖中部分操作有錯(cuò)誤，其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是_______________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙至過量，反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的乙的質(zhì)量關(guān)系符合圖所示曲線的是（ ）
序號(hào) | 甲 | 乙 |
A | 銅、鋅的混合溶液 | 稀鹽酸 |
B | 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 | 氯化鋇溶液 |
C | 氯化鈉和氯化鈣的混合溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 鹽酸和氯化銅的混合溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】星期天，小強(qiáng)的媽媽要焙制面包，叫小強(qiáng)去商店買回一包純堿，小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說明（如圖），并產(chǎn)生疑問：
回到學(xué)校，他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25g，得到溶液質(zhì)量為28.3g（雜質(zhì)溶于水且不與鹽酸反應(yīng)）．求：
（1）生成CO2的質(zhì)量；
（2）通過計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1％）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（12分）某興趣小組對(duì)普通干電池的化學(xué)成分及相關(guān)問題進(jìn)行相關(guān)探究。
（1）下列是各種垃圾的回收?qǐng)D標(biāo)。廢舊電池應(yīng)放入 （填序號(hào)）。
（2）普通干電池的構(gòu)造示意圖如圖。
①電池中的石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 性；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同。
②普通干電池使用時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能；
（3）小組同學(xué)對(duì)廢舊普通干電池進(jìn)行拆解分離得到黑色固體混合物和鋅、銅、碳棒等。他們對(duì)黑色固體混合物進(jìn)行探究。
[查找資料]向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
[實(shí)驗(yàn)反思1]操作①中玻璃棒的作用是 ，操作②的名稱是 。
[實(shí)驗(yàn)反思2]將操作②所得黑色濾渣進(jìn)行灼燒時(shí)（如圖③所示），會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；再將灼燒所得殘?jiān)M(jìn)行操作④時(shí)，試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，寫出操作④中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
由此得出結(jié)論：濾渣中除含有MnO2 外，還含有黑色粉末 。
[實(shí)驗(yàn)反思3]濾液中溶質(zhì)的主要成分是NH4Cl，還是ZnCl2？
操作1：取少量②的濾液加入盛有NaOH固體的試管，并加熱。未能聞到明顯的刺激性氣味，但把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙懸放在試管口一段時(shí)間，試紙變藍(lán)色。
操作2：向另一支盛有少量②的濾液的試管中逐滴加入 ，觀察到 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該濾液中僅含有少量的NH4Cl，主要成分是ZnCl2。
（4）如圖是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH （填“變大”、“變小”、“不變”）。
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