【題目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法錯誤的是
A．臭氧水是氧化物 B．1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成
C．臭氧水是混合物 D．臭氧和氧氣是同素異形體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸．某同學(xué)想進(jìn)一步探討過氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑），將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述正確的是
A. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
B. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程（反應(yīng)條件未標(biāo)出），請回答下列問題：
（1）步驟①中通過觀察到________現(xiàn)象，可以鑒別出碳酸氫銨．
（2）步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別（按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類）的物質(zhì)，其化學(xué)式分別為________、________．
請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________、________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)方程式表示下列變化
（1）生石灰（CaO）可以做食品干燥劑，吸水后轉(zhuǎn)化為熟石灰[Ca（OH）2]，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）我國早在西漢時期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”．這是現(xiàn)代的濕法冶金的先驅(qū)，鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分．人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素．如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可以用含有葡萄糖酸鈣、碳酸鈣的藥物來補(bǔ)充，俗稱“補(bǔ)鈣”．
（1）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式是Ca（C6H11O7）2]的相對分子質(zhì)量是________．其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是________；
（2）某人每天需用含1g碳酸鈣的藥物“補(bǔ)鈣”，則他每天補(bǔ)充的鈣元素是________g．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是
A．水的物理性質(zhì) B．水分子之間的間隔
C．水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子的運(yùn)動速率
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表中對部分化學(xué)知識的歸納，有錯誤的一組是
A．化學(xué)常識 | B.化學(xué)與材料 |
●空氣的主要成分——氮?dú)夂脱鯕?/span> ●硬 水 和 軟 水——可用肥皂水來鑒別 | ●合成材料——滌綸、塑料、鋁合金 ●金屬材料——銅、鐵 |
C．化學(xué)與生活 | D.化學(xué)與能源 |
●蛋 白 質(zhì)、 淀 粉——用碘溶液來鑒別 ●化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來鑒別 | ●沼氣、酒精——生物能源，可再生能源 ●石 油、 煤——化石能源，不可再生能源 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．顏色、狀態(tài)、氣味 B．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、磁性、延展性
C．氧化性、可燃性、助燃性 D．硬度、密度、導(dǎo)電導(dǎo)熱性
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