【題目】要除去銅粉中的少量鐵粉，可加入下列試劑中的（ ）
A. 水 B. 稀鹽酸 C. 硫酸亞鐵 D. 硝酸銀溶液
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【題目】大氣層中的臭氧（O3）能夠吸收來自太陽的紫外線，使地球上的生物免受灼傷，下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程． 
（1）從物質組成上給臭氧（O3）分類它屬于 （填寫字母編號）
A.混合物
B.純凈物
C.單質
D.氧化物
（2）寫出此變化過程的化學方程式 ．
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖（ 
分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應的理解中，正確的是 （ ） 
A.反應物和生成物中共含有三種元素
B.參加反應的物質分子個數之比為1:1
C.反應物和生成物中只有一種物質
D.該反應屬于化合反應
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【題目】下表是某同學填寫的蠟燭及其燃燒的探究報告，其中有錯誤的是
實驗現象 | 結論或解釋 | |
A． | 固體蠟受熱熔化成蠟油 | 該過程發生了物理變化 |
B． | 蠟燭燃燒時產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，干燥燒杯內壁上出現水霧 | 推測蠟燭燃燒后生成CO2和水，且 其組成中含有C、H元素 |
C． | 蠟燭火焰各層的溫度不同 | 焰心溫度最高 |
D． | 蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃 | 此白煙具有可燃性 |
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【題目】 蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只碰到白煙，白煙可燃燒并引燃蠟燭。則此白煙可能是
A、氮氣 B、水蒸氣
C、二氧化碳 D、石蠟蒸汽冷凝的固體小顆粒
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【題目】下列敘述中___________屬于物理性質的描述，___________屬于化學性質的描述，________屬于物理變化的描述，__________屬于化學變化的描述。（用序號填寫）
A鎂帶燃燒 B鎂帶能燃燒 C鎂帶是銀白色金屬 D鎂帶表面用砂紙打光
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【題目】化學與生活聯系密切，生活中處處有化學．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因為發生了變化（填“物理”或“化學”）．
（2）青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質的食物，常見食物中，富含蛋白質的有（舉出一個例子即可）．
（3）市場上調味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是 ．
（4）農村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷完全燃燒的化學方程式 ．
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【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考． 【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
I．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
（1）【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下： 猜想1：有CO，CO2、H2S； 猜想2：有CO，CO2、CH4；
猜想3：有CO，H2S，CH4； 猜想4：有CO2、H2S，；
猜想5：有CO，CO2、H2S，CH4 ．
（2）【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）． 
【問題討論】
①如果A裝置沒有明顯變化，則猜想成立；
如果B裝置沒有明顯變化，則猜想成立．
②在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是；若要進一步驗證氣體燃燒后的產物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入 ， 振蕩．
③要確證猜想5中是否有CH4 ， 某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現 ， 證明氣體中一定含有CH4 ． 為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O，CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有、的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．
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【題目】下列關于實驗現象的描述正確的是（ ）
A．銅綠和稀鹽酸反應，產生大量氣泡，溶液由無色變成黑色
B．木炭在氧氣中燃燒，發出白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
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