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5．

某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的分布類比物質的結構．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（　　）

A．

固態、液態、氣態

B．

氣態、固態、液態

C．

液態、氣態、固態

D．

固態、氣態、液態

分析分子、原子和離子是構成物質的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

解答解：物質處于不同狀態時，微觀粒子之間的間隔不同，當微觀粒子之間的間隔很大時表現為氣態，較大時表現為液態，很小時表現為固態，因此甲、乙、丙三種情景分別對應的是固態、氣態、液態．
故選：D．

點評微觀粒子之間有一定間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發熱原理產生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動數次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內，覆蓋于痛患處，每袋可發熱不少于15小時．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質．

步驟	實驗操作	實驗現象
Ⅰ	將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察	藥物為黑色固體粉末
Ⅱ	用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察	劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

此實驗集氣瓶中加水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量．甲同學設計了如圖所示裝置，進行實驗．
【實驗記錄】

步驟	實驗操作	主要實驗現象	實驗結論及解釋
Ⅰ	連接好裝置如圖所示，然后手捂集氣瓶	水中的導管口有氣泡冒出	裝置的氣密性良好
Ⅱ	加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩	放熱，導管口有氣泡冒出；一段時間后，量筒中的水沿導管逐漸被吸入到集氣瓶中	進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量．

【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結果．他改進后的操作為關閉彈簧夾a后加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩，待冷卻后打開彈簧夾a．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．A元素的原子結構示意圖為：

A元素在化學反應中容易得到電子（填“得到”或“失去”）變成陰離子（填“陰”或“陽”），屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
B元素的離子結構示意圖為：

，該該元素的原子的核外總共有11個電子，A、B元素形成化合物的化學式為NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．括號內是區別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是（　　）

	A．	蒸餾水與鹽水（過濾）		B．	硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
	C．	面粉和葡萄糖（加水，振蕩）		D．	白酒和食醋（聞氣味）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．填寫化學符號：
（1）氨氣分子NH₃；（2）鈣離子Ca²⁺；
（3）請寫出3個黑色的常見物質的化學符號CuO、C、MnO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　　）

	A．	純堿用于粗鹽的提純		B．	硫酸用于除鐵銹
	C．	氫氧化鈉用作干燥劑		D．	碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．化學反應過程中常常伴隨產生一些現象，同學們發現將CO₂通入NaOH溶液時沒有明顯的現象發生，為此，他們進行了如下探究：
（1）小明把一支收集滿CO₂的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內液面上升，還有另一種原因，請簡要說明二氧化碳溶于水并與水反應．
（2）為了進一步驗證CO₂與NaOH溶液確實發生了反應，小紅設計了如下方案：

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，反應的化學方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現象是出現白色沉淀．以上方法都能證明CO₂與NaOH溶液確實發生了化學反應．
（3）繼續探究：小剛想知道“圖1”反應后的溶液中是否還含有NaOH？請你設計實驗幫他證明（寫出實驗的操作、現象、結論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．常溫常壓下體積是40m³的氧氣可以壓入容積是40L的標準藍底黑字的氧氣鋼瓶中，這一過程（　　）

	A．	氧氣分子間距離變小		B．	氧氣分子體積變小
	C．	氧氣分子數目減少		D．	氧氣分子質量變小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．

利用如圖所示裝置可以完成多個實驗（氨氣、氯化氫氣體極易溶于水），其中對相關實驗的說法不正確的有（　　）
①、若分液漏斗中裝蒸餾水，燒瓶中放足量的細鐵絲，則可粗略測定空氣中氧氣的含量
②、若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水，燒瓶中充滿HCl，燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液，則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應
③、若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液，燒瓶中充滿CO₂，燒杯中盛放足量的澄清石灰水，則可證明氫氧化鈉溶液可與CO₂反應
④、若分液漏斗中裝足量的水，燒瓶中充滿NH₃，燒杯中盛放無色酚酞試液，則可證明NH₃的水溶液顯堿性
⑤、若分液漏斗中裝稀鹽酸，燒瓶中裝石灰石，燒杯中盛放紫色石蕊試液，則可證明CO₂氣體顯酸性
⑥、若分液漏斗中裝足量的稀硫酸，燒瓶中裝鐵片，燒杯中盛放足量水，則可證明H₂是難溶于水的氣體．

A．

一個

B．

兩個

C．

三個

D．

四個

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