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下列說法正確的是

A．可用肥皂水區別硬水和軟水

B．過濾可以使硬水變軟水

C．可用適量殺蟲劑消毒自來水

D．長期飲用硬水可以補鈣

試題分析：根據硬水的定義判斷，硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水。由于水中的鈣鎂物質的會跟肥皂中的某些成分發生化學反應，生成一些沉淀物，而且泡沫也很少，因此可以用肥皂水來區分硬水和軟水。出于衛生和用水安全的角度考慮，自來水的消毒絕對不能用殺蟲劑，而長期飲用硬水容易導致結石病，故不選D。
點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質、用途、硬水和軟水、節約水資源、水污染及防治等內容，在中考中出現機率很高；本題考查硬水和軟水的概念及對概念的正確理解，掌握定義是解題的必要前提．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）、某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下：Ca—20 mg/L，K—3 mg/L，F—0.02 mg/L。
這里Ca、K、F是指        （選填“單質、元素、分子、原子”）。
（2）、請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水可凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是        （填字母序號，下同），③對應的作用是      。
A．殺菌消毒      B．吸附雜質      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（II）下列做法不會造成水體污染的有         。
A．工業廢水直接排放           B．工業廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農藥
（Ⅲ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            。

A．水的電解

B．水的蒸發

C．氫氣在氧氣中燃燒生成水

D．水的凈化

（3）、長期飲用硬水會對身體不利，生活中可用來區別硬水和軟水。
（4）、水通電分解生成最理想的能源——氫氣，反應的文字表達式為；電解一定量的水，當其中一個電極產生5 mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是 mL。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離便于飲用。該設計與化學實驗中的         操作原理是一致的。
（2）自制凈水器中常加入         ，用于除去水中的異味和色素。
（3）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用           的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用         來檢驗。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

今年9月海南發生水災，災民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）

A．蒸餾

B．吸附沉淀

C．過濾

D．靜置沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）可殺死細菌。某水廠自來水的生產凈化步驟如下：

（1）明礬溶于水后可以_______________水中的懸浮雜質而沉降，起到一定的凈水作用。
（2）可以除去水中細小顆粒的步驟為_______________（填序號，下同）。
（3）能消毒殺菌的步驟為_______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質的名稱是       ，操作①的名稱是           ，若經過操作①后，所得液
體C中仍有渾濁，其原因可能是             （填寫序號）；
a．漏斗內的濾紙有破損緣                b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）                          （Ⅱ）              （Ⅲ）
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的裝置是        （填序號），該過程主
要是       變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是      水。操作③應選用的裝置是      （填序號），經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明同學對泥水進行過濾后發現液體仍然混濁，下列解釋有誤的是（）

A．儀器不潔凈

B．液面超過的濾紙的邊緣

C．濾紙破損

D．漏斗下端未靠在下面燒杯的內壁上

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。

（1）如圖甲所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為  　，該實驗說明水是由  　組成的。該反應的化學方程式是                          　。
（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是      　。經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是  　。
（3）今春我國云南部分縣區遭受特大干旱。一些災區群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源。將渾濁的水變澄清的簡單方法是沉淀或過濾，將澄清后的水煮沸，若水中出現較多水垢，該水為     (選填“硬水”或“軟水”)。全球氣候變暖會導致干旱、洪澇等災害的頻發。面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰，各國都應采取的措施有             (寫一條即可)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2012?南充）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．
①硬水可用　    　來區分，生活中可用　　來降低水的硬度．
②硬水在加熱或久置時，會產生水垢[主要成分是Mg（OH）₂和CaCO₃]，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關反應的化學方程式：　                   　、
                   　　  　

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