【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式，如下對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是
A.熱脹冷縮-分子間的間隔發生改變
B.花香四溢-分子在不斷運動
C.汽油揮發-分子種類發生變化
D.食物變質-分子種類發生變化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧是地殼中含量最多的元素。
（1）氧的原子結構示意圖如圖所示：
①x=________。
②氧原子在化學反應中易________（填“得到”或“失去”）電子。
（2）用化學用語填空：
①氧離子：___________； ②氧化鎂：____________。
（3）在降溫和加壓的條件下，氧氣由氣體變成液體體積減少。用微粒的觀點解釋：___________。
（4）某變化的微觀示意圖如下所示。
該反應的化學方程式為_________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組同學進行如下實驗與探究活動，請你參與。
I.制取氣體并驗證氣體性質。
（1）寫出帶標號儀器a的名稱：___________________。
（2）用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________________________，裝置C可以收集氧氣，這是因為氧氣具有_________________________的性質。
（3）裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質。
①檢查裝置B的氣密性的方法：__________________________________________。
②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現象是_______________；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現象產生。
II.在老師的指導下，興趣小組同學多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發生反應。
（4）小明進行如下實驗：將收集滿CO2的兩支試管（相同規格）分別倒立在水和NaOH溶液中，輕輕晃動試管，產生了如下圖所示現象。
①小明根據_______，判斷CO2和NaOH發生了反應，反應的化學方程式為______________。
②甲實驗的目的是_______________________。
（5）小菁同學取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計測定溶液的pH為13.5，通入二氧化碳一會兒，測得溶液的pH為11.2，繼續通入二氧化碳，再測得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是___________，該實驗可以說明CO2和NaOH發生了反應。
（6）小菁根據化學變化的本質特征，設計了另一個實驗方案。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____________ | _________ | CO2與NaOH發生了反應。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學現象描述正確的是（ ）
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，并放出熱量
B.木炭在高溫條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳
C.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒產生大量白煙
D.硫在氧氣中燃燒火焰呈藍紫色，生成一種無色有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于自然資源的敘述不正確的是（ ）
A.自然界中水是循環的，可利用的淡水資源不會減少
B.石油分餾可得到汽油、煤油等多種產品
C.保護金屬資源的主要途徑有防止金屬的腐蝕、尋找金屬代用品等
D.更多的利用太陽能可減少環境污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁元素與人類關系密切． 根據如圖填空：
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數為 ．
（2）鋁元素在自然界中主要以Al2O3 存在，Al2O3屬于（填標號）．
A.單質
B.氧化物
C.堿
D.鹽
（3）工業用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為；
反應屬于基本反應類型中的反應．
（4）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和性．
（5）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發生中和反應，治 療胃酸過多癥，該反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青蒿中含有多種成分，如青蒿素(C15H22O5)、青蒿甲素(C15H22O3)等。下列有關說法正確的是
A.青蒿素和青蒿甲素都屬于氧化物B.青蒿素、青蒿甲素完全燃燒都生成CO2和H2O
C.青蒿甲素中氫元素質量分數最大D.青蒿素中碳、氫元素的質量比為15︰22
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