Question

【題目】對實驗裝置的改進與創新，能夠提高學習化學的興趣和能力．某興趣小組同學進行了以下實驗設計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示）。

（1）甲同學設計了如圖1 所示裝置．向內置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到的現象是 ，此現象說明分子具有的性質是 。

（2）乙同學設計了如圖2 所示裝置．向內置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應，

化學方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑

①通過仔細觀察，兩條試紙發生的變化是 。

②乙同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認為以上實驗現象驗證的二氧化碳的性質依次是 。

③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結論，請將實驗操作填入下表：

Answer 1

【答案】（1）酚酞溶液變為紅色 ，分子是不斷運動的

（2）①試紙由下至上依次變紅

②二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸

（3）

【解析】

試題分析：（1）由于氨氣分子運動到了酚酞試液中，故酚酞試液會變成紅色；

（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。由于二氧化碳的密度比空氣大，會先下沉，故試紙由下至上依次變紅；

要證明二氧化碳既不能燃燒也不能組成燃燒，可將燃著的小木條放在支試管口，若熄滅，則證明二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；要證明二氧化碳不能使紫色的石蕊變色，可將干燥的紫色石蕊試紙放在支試管口，紫色石蕊沒有變色，證明二氧化碳不能使紫色的石蕊變色。