【題目】推理是研究和學習的一種重要方法．正電子、負電子都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質子相比較，質量相等，但電性相反．科學家已發現反氫原子．你推測反氫原子的結構可能是（ ）
A.由一個帶負電的質子和一個電子構成的
B.由一個質子和一個帶正電的電子構成的
C.由一個質子和一個電子構成的
D.由一個帶負電的質子和一個帶正電的電子構成的
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【題目】每年的6月5號是“世界環境日”。 校園開展的下列活動與保護環境的主題不相符的是（ ）
A.栽花護綠, 與植物交朋友
B.布袋購物，減少“白色污染”
C.焚燒垃圾，凈化校園環境
D.不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節
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【題目】學好化學可以幫助我們更好的分析和解決生產、生活中的問題．
（1）去除衣服上的油污時，洗滌劑起到什么作用？
（2）水壺中的水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]可利用廚房中的什么物質來除去？
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【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其元素符號為Se，硒原子結構示意圖如圖1所示，請回答下列問題： 
（1）P的值為；
（2）硒原子在化學反應中容易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號；
（3）硒元素的化學性質與如圖2所示哪種元素的化學性質相似（填字母編號）；
（4）已知硒酸根是SeO42﹣ ， 寫出硒酸鈉的化學式 ．
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【題目】將甲烷（CH4）與氧氣置于一個封閉的密閉容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如下表，下列說法正確的是（ ）
物質 | CH4 | O2 | H2O | CO2 | X |
反應前質量/g | 8.0 | 28.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 18.0 | 13.2 | m |
A.表中m的值為3.6
B.物質X一定含有氫元素
C.物質X一定不含有碳元素
D.若氧氣為32g，則無X物質生成
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【題目】“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．
（1）通過試驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ， 實驗中使用銅片，是利用了銅的性（填一條物理性質）．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和直接接觸．欲除去鐵銹可用加浸洗的方法，鐵制品除銹時（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質確實發生了反應，這一反應的化學方程式為
（4）實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變為色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ．
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【題目】碘元素是人體必須的微量元素之一
（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息，碘原子的核電荷數是 ， 碘元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素
（2）已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）
①氯化鈉含有的陰離子是（用符號表示）
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發生如下反應：KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學式為 ．
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【題目】鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質．下列說法中不正確的是 （ ）
A.添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品
B.硝酸鉀在農業上可用作復合肥
C.農業上常用硫酸銅配制波爾多液
D.用純堿除去面粉發酵生成的酸
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【題目】某功能飲料含牛磺酸（C2H7NO3S），下列關于牛磺酸的說法正確的是（ ）
A.共含有14種元素
B.所含O、S元素的質量比為3：2
C.相對分子質量為125g
D.含有臭氧分子（O3）
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