【題目】要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。下列選項中，不利于生 態環境保護的是
A.保護綠水青山，建設生態文明B.分類處理垃圾，回收利用資源
C.騎行共享單車，倡導綠色出行D.隨意焚燒落葉，保持環境衛生
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
（1）【假 設】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
【進 行 實 驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發生反應的符號表達式。在B位置最好選用 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”)，長勁漏斗下端管口應插在(選填“液面上”或“液面下”)。
（2）【 實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【 結 論】該探究過程得出的結論是。
（3）【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 是否改變。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列家庭小實驗中不涉及化學變化的是（ ）
A.用鐵釘等材料探究生銹的條件B.用木炭除去冰箱中的異味
C.用75%的酒精溶液殺菌消毒D.用糯米、酒曲和水制甜酒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，明顯錯誤的是
A.過濾是將液體和固體進行分離的一種方法
B.電解水實驗中，產生氫氣和氧氣的體積比約為 2:1
C.加入洗潔精清洗碗上的油污，屬于乳化現象
D.某溫度下，氯化鈉的飽和溶液不能再溶解任何物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學改變了世界，化學改變了生活，化學使我們的生活更加絢麗多彩。生活中接觸到的下列各組物質：①石灰石、水泥、玻璃 ②塑料、合成纖維、合成橡膠 ③食鹽、食醋、醬油④蛋白質、淀粉、維生素 ⑤銅材、鋼材、鋁合金。用作建筑、裝飾、材料的有_______________。(填序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語中，數字“2”的說法正確的是（ ）
A.表示離子個數⑤⑥
B.表示離子所帶電荷數的是④⑤
C.表示一個分子中所含原子個數的是③⑦
D.表示分子個數的是②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比用高錳酸鉀制氧氣與分離液態空氣制氧氣，下列說法正確的是
A. 從原料易得性看，前者易得，后者不易得
B. 從操作簡便性看：前者操作繁瑣，后者操作簡便
C. 從變化的本質看：前者是化學變化，后者是物理變化
D. 從消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不要消耗能量
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